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2019年临沂市兰山区事业单位教师招聘考试 《教育基础知识》历年真题

1.【  】世界上最早的教育学专著。

A.《论语》

B.《三字经》

C.《学记》

D.《大教学论》

2.《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的教学思想,体现的教学原则是【  】

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

3.“寻求并找出一种教学的方法,使教员因此可以少教,但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,多具闲暇、快乐和坚实的进步;并使基督教的社会因此可以减少黑暗、烦恼、倾轧,增加光明、整饬、和平与宁静。”这段话出自下列哪位教育家的著作?【  】

A.杜威

B.夸美纽斯

C.苏格拉底

D.赫尔巴特

4.最近发展区理论的创始人是【  】

A.赞科夫

B.奥苏贝尔

C.苏霍姆林斯基

D.维果斯基

5.学校文化的核心内容是【  】

A.物质文化

B.组织文化

C.制度文化

D.精神文化

6.在人的身心发展中起主导作用的因素是【  】

A.遗传

B.学校教育

C.社会环境

D.家庭教育

7.“因材施教”教学原则的依据是人身心发展的【  】

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.个别差异性

8.【  】是我国教育性质的根本所在。

A.教书育人

B.以人为本

C.教育与生产劳动相结合

D.社会主义

9.为人的发展提供方向保障的是【  】

A.智育

B.美育

C.体育

D.德育

10.关于素质教育的叙述,不正确的是【  】

A.素质教育是面向全体学生的教育

B.素质教育是促进学生全面发展的教育。

C.素质教育是促进学生个性发展的教育

D.素质教育是取消百分制考试的教育

11.【  】是素质教育的核心。

A.全人教育

B.理想教育

C.终身教育

D.创新教育

12.某初中教师编写并在七年级开展了《沂蒙精神》校本课程,这主要体现了教师的【  】

A.授业解惑者角色

B.教育管理者角色

C.课程资源的建设者和开发者角色

D.学生学习的榜样角色

13.教师的职业道德素养包括【  】

①爱国守法 ②爱岗敬业

③关爱学生 ④教书育人、为人师表

⑤终身学习

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①②④⑤

D.①②③④⑤

14.教师的知识素养构成中,属于条件性知识的是【  】

A.学科专业知识

B.科学文化知识

C.教育教学知识

D.实践知识

15.教师完善人格的重要标志与教师心理健康的重要内容是【  】

A.出色的组织管理

B.良好的人际关系

C.精湛的语言表达

D.较高的教育机智

16.建立民主、道德、合法的教育关系的基本前提是【  】

A.学生是学习的主体

B.学生是责权主体

C.学生具有可塑性

D.学生具有向师性

17.学生主观能动性的最高表现是【  】

A.自觉性

B.独立性

C.创造性

D.依赖性

18.“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这句话反映的教学思想是【  】

A.爱生尊师

B.教学相长

C.心理相容

D.民主平等

19.师生沟通是搞好师生关系的前提。促进教师与学生良好沟通的心理条件是教师要具备【  】

A.同理心

B.正确的学生观

C.拉高的知识素养

D.自我反思能力

20.“孟子生有淑质,幼被慈母三迁之教。”该故事说明【  】

A.自然环境对学生的发展具有重要作用

B.自然环境对学生的发展具有决定作用

C.社会环境对学生的发展具有重要作用

D.社会环境对学生的发展具有决定作用

21.基础课程的主体是【  】

A.国家课程

B.地方课程

C.学校课程

D.综合实践课程

22.下列关于课程资源的说法正确的是【  】

A.教师和学生不是课程资源

B.课程资源具有多样性

C.课程资源越多越好

D.课程资源就是教科书

23.教师检查自己教学质量的依据是【  】

A.教材

B.教科书

C.课程标准

D.课程计划

24.义务教育阶段的课程计划特征,不包括【  】

A.强制性

B.普遍性

C.基础性

D.选择性

25.教科书的编写要符合学生的身心发展特点和发展水平,这体现的原则是【  】

A.科学性

B.适用性

C.基础性

D.思想性

26.课程资源的核心和主要组成是【  】

A.教师

B.学生

C.视听材料

D.教材

27.综合实践活动的特点,不包括【  】

A.综合性

B.预设性

C.开放性

D.实践性

28.美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是【  】

A.课程内容

B.教学方法

C.课程目标

D.教学评价

29.新课改的核心理念可以理解为【  】

A.确立新型的知识观

B.须确立个性化的生成方式

C.一切为了每一位学生的发展

D.关注学生情感体验和人格发展

30.新课程标准所倡导的学习方式,不包括【  】

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.在线学习

31.关于现代教学观的判断,错误的是【  】

A.教学是课程创生和开发的过程

B.教学是师生互动、共同发展的过程

C.教学结果重于教学过程

D.教学更关注人而不只是知识

32.基础教育课程改革始终贯彻的核心理念是【  】

A.为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展

B.为了中华民族的复兴,实现课程内容的现代化

C.为了中华民族的复兴,变革学习方式

D.为了中华民族的复兴,实施发展性的课程评价

33.提出“五步教学法”(即教学过程可分为困难、问题、假设、验证、结论五个阶段)的是【  】

A.席勒

B.赫尔巴特

C.杜威

D.昆体良

34.教学过程中的“双边性规律”是指【  】

A.教为主导与学为主体相统一

B.教为主体与学为主导相统一

C.传授知识与发展智力相统一

D.智育与德育相统一

35.启发性原则是重要的教学原则,下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是【  】

A.调动学生的主动性

B.自浅入深,由易到难,由简到繁

C.让学生动手,培养独立解决问题的能力

D.发扬教学民主

36.基础教育中的大班额现象是山东省近几年要着力解决的问题。下列关于大班额教学的判断,正确的是【  】

A.利于发挥学生的主体性

B.利于培养学生的创造性

C.利于关注差异、因材施教

D.利于提高授课效率

37.备课是上好课的先决条件。备课的内容主要有【  】

A.备教材、备学生、备教法

B.备教材、备学生、备讲义

C.备课标、备教材、备教法

D.备课标、备教材、备讲义

38.上好课最根本的要求是【  】

A.板书有序

B.充分发挥学生的主体性

C.教学方法适当

D.教学结构合理

39.课外作业是深化对知识的理解与巩固知识的有效手段。下列有关作业的说法,正确的是【  】

A.要及时批改与讲评

B.只能由教师批改

C.只能布置书面作业

D.作业不应限时

40.教学评价的意义,不包括【  】

A.诊断教学问题

B.调整教学策略

C.检验教学效果

D.区分师生等次

41.下列哪一教学模式是以皮亚杰和布鲁纳的建构主义理论为依据,主张以问题解决为中心,倡导学生自主发现问题、提出问题、并解决问题的?【  】

A.范例教学模式

B.传递-接受教学模式

C.探究式教学模式

D.情景陶冶教学模式

42.构成思想品德的基本因素中,将道德体验转化为道德需要的关键因素是【  】

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

43.有人说“开展德育必须从动之以情开始”,该说法违背了德育的哪一要求?【  】

A.全面性

B.反复性

C.多端性

D.长期性

44.“桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是【  】

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.情感陶冶法

45.下列措施中,不符合转化教育后进生的要求的是【  】

A.培养和激发学习动机

B.发掘优点和增强自信

C.关爱和严格要求相结合

D.当众批评以训练其抗挫折能力

46.“教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析,揭示其背后的教育思想、教育理论和教育理念,从而发现教育的本质和规律”所指的教育科学研究方法是【  】

A.经验总结法

B.教育叙事研究

C.教育质性研究

D.教育行动研究

47.一高中老师在艺术班和直升班授课时用不同的教案和学案,这遵循了学生心理发展的哪个特征?【  】

A.连续性

B.顺序性

C.不平衡性

D.差异性

48.“以课堂面授教学为基础,再利用多种技术工具来实现教学流程重组的教学组织形式。其重要特点是教师不再占用课堂时间来讲授信息,这些信息需要学生在课前自主学习。”这种新的教学方式是【  】

A.跨越式教学

B.翻转课堂

C.微格教学

D.慕课

49.桑代克的“联结试误学习理论”认为最重要的学习规律是【  】

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.组合律

50.研究表明,学习的熟练程度超过下列哪个数值时,学习效果不但不递增,而且极有可能引起厌倦、疲劳而成为无效劳动?【  】

A.50%

B.100%

C.150%

D.200%

二、多项选择题

51.一初中生在上自习时看《读者》杂志被班主任发现,该老师狠狠地踢了该学生几脚,并责令其停课反思一周。这位老师的做法【  】

A.不合法,侵犯了学生的人身权

B.不合法,侵犯了学生的受教育权

C.合法,教师有管理学生的权利

D.合法,对其他人有警示作用

52.我国教师享有的权利有【  】

A.教育教学权

B.科学研究权

C.管理学生权

D.获取工资报酬权

53.选择和运用教学方法的基本依据是【  】

A.教学目的和任务

B.课程性质和特点

C.学生特点和教学特点

D.教学条件

54.学生的核心素养除人文底蕴、科学精神外,还包括【  】

A.学会学习

B.健康生活

C.责任担当

D.实践创新

55.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出【  】

A.育人为本是教育工作的根本要求

B.改革创新是教育发展的强大动力

C.促进公平是国家基本教育政策

D.提高质量是教育改革发展的核心任务

56.2018910日召开的全国教育大会进一步明确了教育工作的根本问题是【  】

A.培养什么人

B.怎样培养人

C.为谁培养人

D.怎样增强中华民族创新创造活力

57.习近平在全国教育大会上指出,为完成教育工作的根本任务,要在六个方面下功夫,其中包括【  】

A.要在坚定理想信念上下功夫

B.要在厚植爱国主义情怀上下功夫

C.要在加强品德修养上下功夫

D.要在培养奋斗精神上下功夫

58.教师专业发展的内容有【  】

A.专业理想的建立

B.专业知识的拓展与深化

C.专业能力的提高

D.专业自我的形成

59.制定课程目标的依据主要有【  】

A.对学生的研究

B.对社会的研究

C.对教育目的的研究

D.对学科的研究

60.现阶段我国的教育方针是【  】

A.坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务

B.把立德树人作为教育的根本任务

C.全面实施素质教育

D.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人

三、判断题

61.教科书是教材的主体部分,是教师教学的主要依据,教师在教学中不可予以补充。

  】

62.“四条边都相等的平行四边形是菱形”这一学习过程属于上位学习。   】

63.建构主义学习理论认为,教学应该把学生原有的知识经验作为新知识的生长点,不能简单强硬地灌输。   】

64.由于遗忘具有先慢后快的特点,因此,在教学上必须实行“间隔复习”策略。

  】

65.“高原现象”通常被认为是由学习方法固定化、学习任务复杂、学习兴趣降低、生理与心理疲劳等原因造成的,一般出现在学习中期。   】

66.对学生的不良行为的纠正,应以正面教育和疏导为主。改善师生关系,能有效地矫正学生的不良行为。   】

67.创造性思维以聚合思维为核心,具有流畅性、变通性和独特性的特征,分合法有助于培养学生的创造性思维。   】

68.学习动机是学习活动顺利进行的必要条件,学习动机对学生学习的作用主要表现在两个方面:影响学习进程、影响学习结果。   】

69.对学习困难的学生布置难度较小的任务,利于让其获得成功经验,提高自我效能感,从而激发学习动机。   】

70.合作学习不仅能培养学生主动求知的能力,还能发展学生的人际交往能力。   】

 

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