易考试教师中心1.【 】世界上最早的教育学专著。
A.《论语》
B.《三字经》
C.《学记》
D.《大教学论》
2.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想，体现的教学原则是【 】
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
3.“寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，多具闲暇、快乐和坚实的进步；并使基督教的社会因此可以减少黑暗、烦恼、倾轧，增加光明、整饬、和平与宁静。”这段话出自下列哪位教育家的著作？【 】
A.杜威
B.夸美纽斯
C.苏格拉底
D.赫尔巴特
4.最近发展区理论的创始人是【 】
A.赞科夫
B.奥苏贝尔
C.苏霍姆林斯基
D.维果斯基
5.学校文化的核心内容是【 】
A.物质文化
B.组织文化
C.制度文化
D.精神文化
6.在人的身心发展中起主导作用的因素是【 】
A.遗传
B.学校教育
C.社会环境
D.家庭教育
7.“因材施教”教学原则的依据是人身心发展的【 】
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性
8.【 】是我国教育性质的根本所在。
A.教书育人
B.以人为本
C.教育与生产劳动相结合
D.社会主义
9.为人的发展提供方向保障的是【 】
A.智育
B.美育
C.体育
D.德育
10.关于素质教育的叙述，不正确的是【 】
A.素质教育是面向全体学生的教育
B.素质教育是促进学生全面发展的教育。
C.素质教育是促进学生个性发展的教育
D.素质教育是取消百分制考试的教育
11.【 】是素质教育的核心。
A.全人教育
B.理想教育
C.终身教育
D.创新教育
12.某初中教师编写并在七年级开展了《沂蒙精神》校本课程，这主要体现了教师的【 】
A.授业解惑者角色
B.教育管理者角色
C.课程资源的建设者和开发者角色
D.学生学习的榜样角色
13.教师的职业道德素养包括【 】
①爱国守法 ②爱岗敬业
③关爱学生 ④教书育人、为人师表
⑤终身学习
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①②④⑤
D.①②③④⑤
14.教师的知识素养构成中，属于条件性知识的是【 】
A.学科专业知识
B.科学文化知识
C.教育教学知识
D.实践知识
15.教师完善人格的重要标志与教师心理健康的重要内容是【 】
A.出色的组织管理
B.良好的人际关系
C.精湛的语言表达
D.较高的教育机智
16.建立民主、道德、合法的教育关系的基本前提是【 】
A.学生是学习的主体
B.学生是责权主体
C.学生具有可塑性
D.学生具有向师性
17.学生主观能动性的最高表现是【 】
A.自觉性
B.独立性
C.创造性
D.依赖性
18.“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话反映的教学思想是【 】
A.爱生尊师
B.教学相长
C.心理相容
D.民主平等
19.师生沟通是搞好师生关系的前提。促进教师与学生良好沟通的心理条件是教师要具备【 】
A.同理心
B.正确的学生观
C.拉高的知识素养
D.自我反思能力
20.“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”该故事说明【 】
A.自然环境对学生的发展具有重要作用
B.自然环境对学生的发展具有决定作用
C.社会环境对学生的发展具有重要作用
D.社会环境对学生的发展具有决定作用
21.基础课程的主体是【 】
A.国家课程
B.地方课程
C.学校课程
D.综合实践课程
22.下列关于课程资源的说法正确的是【 】
A.教师和学生不是课程资源
B.课程资源具有多样性
C.课程资源越多越好
D.课程资源就是教科书
23.教师检查自己教学质量的依据是【 】
A.教材
B.教科书
C.课程标准
D.课程计划
24.义务教育阶段的课程计划特征，不包括【 】
A.强制性
B.普遍性
C.基础性
D.选择性
25.教科书的编写要符合学生的身心发展特点和发展水平，这体现的原则是【 】
A.科学性
B.适用性
C.基础性
D.思想性
26.课程资源的核心和主要组成是【 】
A.教师
B.学生
C.视听材料
D.教材
27.综合实践活动的特点，不包括【 】
A.综合性
B.预设性
C.开放性
D.实践性
28.美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是【 】
A.课程内容
B.教学方法
C.课程目标
D.教学评价
29.新课改的核心理念可以理解为【 】
A.确立新型的知识观
B.须确立个性化的生成方式
C.一切为了每一位学生的发展
D.关注学生情感体验和人格发展
30.新课程标准所倡导的学习方式，不包括【 】
A.自主学习
B.合作学习
C.探究学习
D.在线学习
31.关于现代教学观的判断，错误的是【 】
A.教学是课程创生和开发的过程
B.教学是师生互动、共同发展的过程
C.教学结果重于教学过程
D.教学更关注人而不只是知识
32.基础教育课程改革始终贯彻的核心理念是【 】
A.为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展
B.为了中华民族的复兴，实现课程内容的现代化
C.为了中华民族的复兴，变革学习方式
D.为了中华民族的复兴，实施发展性的课程评价
33.提出“五步教学法”（即教学过程可分为困难、问题、假设、验证、结论五个阶段）的是【 】
A.席勒
B.赫尔巴特
C.杜威
D.昆体良
34.教学过程中的“双边性规律”是指【 】
A.教为主导与学为主体相统一
B.教为主体与学为主导相统一
C.传授知识与发展智力相统一
D.智育与德育相统一
35.启发性原则是重要的教学原则，下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是【 】
A.调动学生的主动性
B.自浅入深，由易到难，由简到繁
C.让学生动手，培养独立解决问题的能力
D.发扬教学民主
36.基础教育中的大班额现象是山东省近几年要着力解决的问题。下列关于大班额教学的判断，正确的是【 】
A.利于发挥学生的主体性
B.利于培养学生的创造性
C.利于关注差异、因材施教
D.利于提高授课效率
37.备课是上好课的先决条件。备课的内容主要有【 】
A.备教材、备学生、备教法
B.备教材、备学生、备讲义
C.备课标、备教材、备教法
D.备课标、备教材、备讲义
38.上好课最根本的要求是【 】
A.板书有序
B.充分发挥学生的主体性
C.教学方法适当
D.教学结构合理
39.课外作业是深化对知识的理解与巩固知识的有效手段。下列有关作业的说法，正确的是【 】
A.要及时批改与讲评
B.只能由教师批改
C.只能布置书面作业
D.作业不应限时
40.教学评价的意义，不包括【 】
A.诊断教学问题
B.调整教学策略
C.检验教学效果
D.区分师生等次
41.下列哪一教学模式是以皮亚杰和布鲁纳的建构主义理论为依据，主张以问题解决为中心，倡导学生自主发现问题、提出问题、并解决问题的？【 】
A.范例教学模式
B.传递-接受教学模式
C.探究式教学模式
D.情景陶冶教学模式
42.构成思想品德的基本因素中，将道德体验转化为道德需要的关键因素是【 】
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
43.有人说“开展德育必须从动之以情开始”，该说法违背了德育的哪一要求？【 】
A.全面性
B.反复性
C.多端性
D.长期性
44.“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是【 】
A.榜样示范法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.情感陶冶法
45.下列措施中，不符合转化教育后进生的要求的是【 】
A.培养和激发学习动机
B.发掘优点和增强自信
C.关爱和严格要求相结合
D.当众批评以训练其抗挫折能力
46.“教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，揭示其背后的教育思想、教育理论和教育理念，从而发现教育的本质和规律”所指的教育科学研究方法是【 】
A.经验总结法
B.教育叙事研究
C.教育质性研究
D.教育行动研究
47.一高中老师在艺术班和直升班授课时用不同的教案和学案，这遵循了学生心理发展的哪个特征？【 】
A.连续性
B.顺序性
C.不平衡性
D.差异性
48.“以课堂面授教学为基础，再利用多种技术工具来实现教学流程重组的教学组织形式。其重要特点是教师不再占用课堂时间来讲授信息，这些信息需要学生在课前自主学习。”这种新的教学方式是【 】
A.跨越式教学
B.翻转课堂
C.微格教学
D.慕课
49.桑代克的“联结–试误学习理论”认为最重要的学习规律是【 】
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.组合律
50.研究表明，学习的熟练程度超过下列哪个数值时，学习效果不但不递增，而且极有可能引起厌倦、疲劳而成为无效劳动？【 】
A.50%
B.100%
C.150%
D.200%
二、多项选择题
51.一初中生在上自习时看《读者》杂志被班主任发现，该老师狠狠地踢了该学生几脚，并责令其停课反思一周。这位老师的做法【 】
A.不合法，侵犯了学生的人身权
B.不合法，侵犯了学生的受教育权
C.合法，教师有管理学生的权利
D.合法，对其他人有警示作用
52.我国教师享有的权利有【 】
A.教育教学权
B.科学研究权
C.管理学生权
D.获取工资报酬权
53.选择和运用教学方法的基本依据是【 】
A.教学目的和任务
B.课程性质和特点
C.学生特点和教学特点
D.教学条件
54.学生的核心素养除人文底蕴、科学精神外，还包括【 】
A.学会学习
B.健康生活
C.责任担当
D.实践创新
55.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出【 】
A.育人为本是教育工作的根本要求
B.改革创新是教育发展的强大动力
C.促进公平是国家基本教育政策
D.提高质量是教育改革发展的核心任务
56.2018年9月10日召开的全国教育大会进一步明确了教育工作的根本问题是【 】
A.培养什么人
B.怎样培养人
C.为谁培养人
D.怎样增强中华民族创新创造活力
57.习近平在全国教育大会上指出，为完成教育工作的根本任务，要在六个方面下功夫，其中包括【 】
A.要在坚定理想信念上下功夫
B.要在厚植爱国主义情怀上下功夫
C.要在加强品德修养上下功夫
D.要在培养奋斗精神上下功夫
58.教师专业发展的内容有【 】
A.专业理想的建立
B.专业知识的拓展与深化
C.专业能力的提高
D.专业自我的形成
59.制定课程目标的依据主要有【 】
A.对学生的研究
B.对社会的研究
C.对教育目的的研究
D.对学科的研究
60.现阶段我国的教育方针是【 】
A.坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务
B.把立德树人作为教育的根本任务
C.全面实施素质教育
D.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人
三、判断题
61.教科书是教材的主体部分，是教师教学的主要依据，教师在教学中不可予以补充。
【 】
62.“四条边都相等的平行四边形是菱形”这一学习过程属于上位学习。 【 】
63.建构主义学习理论认为，教学应该把学生原有的知识经验作为新知识的生长点，不能简单强硬地灌输。 【 】
64.由于遗忘具有先慢后快的特点，因此，在教学上必须实行“间隔复习”策略。
【 】
65.“高原现象”通常被认为是由学习方法固定化、学习任务复杂、学习兴趣降低、生理与心理疲劳等原因造成的，一般出现在学习中期。 【 】
66.对学生的不良行为的纠正，应以正面教育和疏导为主。改善师生关系，能有效地矫正学生的不良行为。 【 】
67.创造性思维以聚合思维为核心，具有流畅性、变通性和独特性的特征，分合法有助于培养学生的创造性思维。 【 】
68.学习动机是学习活动顺利进行的必要条件，学习动机对学生学习的作用主要表现在两个方面：影响学习进程、影响学习结果。 【 】
69.对学习困难的学生布置难度较小的任务，利于让其获得成功经验，提高自我效能感，从而激发学习动机。 【 】
70.合作学习不仅能培养学生主动求知的能力，还能发展学生的人际交往能力。 【 】
