2021年广东省深圳市南山区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2021年广东省深圳市南山区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.教师在布置活动区域时，要考虑幼儿可能出现的将一个活动区的活动延伸至其他活动区的需要。这是活动区之间的【】

A.界限性

B.相容性

C.转换性

D.规则性

2.科学、合理地安排和组织幼儿的一日生活，时间安排应有相对的【】

A.系统性和灵活性

B.秩序性和灵活性

C.稳定性和差异性

D.稳定性和灵活性

3.学前儿童体育【】，是幼儿园体育活动中最重要的内容。

A.技能

B.锻炼

C.项目

D.游戏

4.学前儿童能对事物进行比较，他们比较发展的趋势是【】

A.先学会找物体相同之处，后学会找物体不同之处，最后学会找物体相似之处

B.先学会找物体相似之处，后学会找物体相同之处，最后学会找物体不同之处

C.先学会找物体不同之处，后学会找物体相同之处，最后学会找物体相似之处

D.先学会找物体相同之处，后学会找物体相似之处，最后学会找物体相同之处

5.以下哪项不属于创造性游戏？【】

A.角色游戏

B.规则性游戏

C.结构游戏

D.表演游戏

6.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明【】

A.幼儿想象的独特性

B.幼儿想象的夸张性

C.幼儿想象的情绪性

D.幼儿想象不受外界刺激的影响

7.下列食物中，含维生素C最丰富的是【】

A.牛奶

B.鱼虾

C.面粉

D.新鲜水果

8.依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向属于【】时期的特征。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.权威阶段

9.下列不属于幼儿园教师工作职责的是【】

A.观察了解幼儿，制订教育工作计划

B.指导调配幼儿膳食，检查食品卫生

C.创设好的教育环境，合理组织教育内容

D.经常与家长保持联系，共同完成教育任务

10.儿童合作游戏一般在【】进行。

A.3岁以上

B.2岁以上

C.4岁以上

D.5岁以上

11.除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指【】

A.课堂

B.游戏

C.环境

D.教法

12.根据组织形式，幼儿园教育活动不包括【】

A.直接教学

B.集体活动

C.小组活动

D.个别活动

13.儿童之间绝大多数社会性交往是在游戏情境中发生的，幼儿游戏中社会性交往水平最高的是【】

A.合作游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.角色游戏

14.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，【】，促进学生的充分发展。

A.尊重学生

B.爱护学生

C.严格落实课程方案

D.因材施教

15.“视崖实验”表明6个月大的孩子已具备【】

A.空间知觉

B.深度知觉

C.大小知觉

D.方位知觉

16.下列游戏的指导方法中，错误的是【】

A.角色游戏指导时，教师可以以角色身份指导游戏

B.结构游戏指导时，教师应该手把手地教

C.表演游戏指导时，应选择幼儿容易理解又便于表演的作品

D.规则游戏指导时，教师应该详细介绍游戏及规则

17.对于初生2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有【】

A.手工、绘画材料

B.用手穿的大木珠

C.色彩鲜明的小球

D.不倒翁、拨浪鼓

18.改进教育，提出结构主义，并倡导发现学习的教育家是【】

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.卢梭

D.苏霍姆林斯基

19.学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期。这表明个体发展具有【】

A.规律性

B.个别差异性

C.阶段性

D.社会性

20.当幼儿做出某种积极行为时，得到了教师的奖励性刺激，这是【】

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

21.5—6岁儿童能快跑【】左右。

A.20米

B.25米

C.30米

D.35米

22.儿童对道德规则的认知和实践服从于父母和老师等权威人物，体现了幼儿品德发展的【】特点。

A.具体性

B.情境性

C.他律性

D.模仿性

23.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用被称为【】

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

24.人类短时记忆的广度约为【】

A.5±2个信息单位

B.6±2个信息单位

C.7±2个信息单位

D.8±2个信息单位

25.某幼儿在玩游戏时摔跤了，鼻子被磕到流鼻血了。下列教师采取的措施不恰当的是【】

A.出血量大时，应送往医院

B.让幼儿头稍微向下低

C.压迫止血，捏住鼻翼

D.让幼儿仰头，使血不再流出来

26.有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是【】

A.对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识

B.对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察

C.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重

D.对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解

27.教师通过展示实物、直观教具等进行示范，指导学生获取知识的方法是【】

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

28.儿童游戏的主要物质支柱是【】

A.场地

B.玩具

C.书本

D.环境

29.儿童接种卡介疫苗是为了预防【】

A.脊髓灰质炎

B.麻疹

C.结核病

D.破伤风

30.认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是【】

A.生态系统理论

B.社会学习理论

C.条件反射学说

D.知觉学习理论

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