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2020年6月21日浙江省宁波市杭州湾新区小学教师招聘考试教育综合理论试题

ekaoshi阅读(30)

2020年6月21日浙江省宁波市杭州湾新区小学教师招聘考试教育综合理论试题

一、判断题

1.教育既作用于人,又作用于社会,但归根到底是首先且直接作用于人,所以教育的个体发展功能也称为教育的工具功能。【】

2.“蓬生麻中,不扶而直”,体现了遗传对人身心发展的影响。【】

3.皮亚杰认为,教师只是儿童学习的促进者,要尊重儿童的学习愿望,不能强加给学生。【】

4.斯金纳提出,学习要遵循三条重要的原则,即效果律、准备律、练习律。【】

5.音乐课上,老师播放了一段轻音乐后,有的学生会在头脑中产生相应的大自然的视觉画面,这种心理活动称之为补偿。【】

6.艾宾浩斯认为,人的遗忘是不均衡的,先快后慢。【】

7.自我意识是人格的重要组成部分,从内容上看,它包括生理自我、社会自我和心理自我三种心理成分。【】

8.现代教育与传统教育的根本区别在于重视创新能力的培养。【】

9.儿童和青少年的智力发展和品德变化都要以领会知识和掌握技能为基础。【】

10.根据《学生伤害事故处理办法》,学校对学生进行安全教育、管理和保护,应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同,采取相应的内容和预防措施。【】

二、单项选择题

11.美国教育家华虚朋于1919年在芝加哥创建的一种新的教学组织形式为【】

A.班级授课制

B.契约制

C.文纳特卡制

D.设计教学法

12.小悦故事讲得特别好,李老师就觉得她什么都好。这在心理学中被称为【】

A.罗森塔尔效应

B.投射效应

C.光环效应

D.首因效应

13.提出“高难度、高速度、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程及使班上所有学生包括‘差生’都得到一般发展的原则”的教育学著作是【】

A.《教育学》

B.《教育过程》

C.《普通教育学》

D.《教学与发展》

14.把课程实施过程看成是课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程。这属于课程实践的【】取向。

A.忠实

B.相互适应

C.课程创新

D.课程创生

15.班主任把扰乱纪律、成绩不好、升学无望的学生的座位安排在教室的最后一排。此做法【】

A.正确,不干扰其他同学认真学习

B.正确,有利于犯错同学的反省

C.不正确,学生是发展中的人,要用发展的眼光看待和对待学生

D.不正确,没有促进学生的个性发展

16.掌握了26个英文字母有助于按音序检字法来查汉字;掌握了阅读技能,可以促进写作技能的形成和发展,这都属于【】现象。

A.正迁移

B.负迁移

C.学习的同化

D.学习的内化

17.维果斯基提出“最近发展区”,要求教师在实际教学中坚持【】原则。

A.因材施教

B.循序渐进

C.量力性

D.巩固性

18.随着年龄的增长,初中生李华因希望在家庭和学校集体中受到尊重而努力学习争取获得好成绩。该种情况下的内驱力属于【】内驱力。

A.自我提高

B.附属

C.认知

D.本能

19.罗腾伯格通过延迟满足研究儿童的【】

A.守恒概念

B.自我中心化

C.道德情感

D.自我控制行为

20.学生家长既想给孩子报培训班提高其成绩,又怕这样做孩子压力太大。这时家长内心的动机冲突是【】

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

 

 

2020年辽宁省锦州市太和区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

cunli, wang阅读(17)

2020年辽宁省锦州市太和区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.指导家长委员会工作的是【】

A.幼儿园教师

B.幼儿园园长

C.家长

D.教育督导员

2.【】第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制。

A.夸美纽斯

B.福禄贝尔

C.亚里士多德

D.柏拉图

3.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,下列选项中应该对未成年人免费开放的是【】

A.博物馆

B.动物园

C.公园

D.图书馆

4.教师事先没有计划,在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察是【】

A.随机观察

B.有意识观察

C.有计划的观察

D.专门的观察

5.下面哪种学习属于有意义的接受学习?【】

A.科学家研发新能源材料

B.小学生通过编记忆口诀记住乘法表

C.中学生在报告厅听讲座,理解概念之间的关系

D.儿童蒙上双眼走迷宫

6.世界上第一部保护儿童各项权益的国际公约是【】

A.《国际儿童法》

B.《儿童权利公约》

C.《未成年人保护法》

D.《义务教育法》

7.在幼儿的教育过程中,教师与家长的关系是【】

A.以教师为主,家长为辅

B.家长与教师作为平等的教育主体

C.以教育能力较强的一方为主

D.在园以教师为主,在家以家长为主

8.学习活动中,先学的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用被称为【】

A.倒摄抑制

B.前摄抑制

C.动机性遗忘

D.临时性遗忘

9.数学认知不包含哪项内容【】

A.初步感知生活中数学的有用和有趣

B.感知和理解数、量和数量关系

C.感知形状与空间关系

D.学习十以内的加减法

10.发烧、咽痛,一天内出疹,出疹两三天内可见杨梅状舌。出现这种症状及体征的传染病是【】

A.水痘

B.麻疹

C.猩红热

D.幼儿急诊

11.幼儿想象夸张的主要原因是【】

A.认知水平低

B.创造性高

C.想象力差

D.记忆力强

12.【】强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”。

A.桑代克

B.杜威

C.维果斯基

D.乌申斯基

13.《3—6岁儿童学习与发展指南》提出,幼儿园每天的户外活动时间一般不少于2小时,其中户外体育活动时间不少于【】

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

14.目前幼儿园越来越提倡的学习方式是【】

A.接受式学习

B.探究式学习

C.合作式学习

D.体验式学习

15.促使儿童心理发展的主要动力是【】

A.环境

B.教育

C.活动

D.儿童自身的矛盾

16.速度、力量、耐力、灵敏是指体能的【】方面。

A.生理机能

B.身体基本活动能力

C.适应能力

D.身体素质

17.在家长联系中最快捷、最灵活的一种方式是【】

A.电话联系

B.家长学校

C.家访

D.家长联系栏

18.5—6岁男孩儿应该达到的身高标准为【】

A.96.1—106cm

B.106.1—125.8cm

C.125.8—130.1cm

D.130.1—135.2cm

19.通过欣赏作品,了解作品的主题和基本内容。这是【】儿童美术欣赏活动的认知目标。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

20.某幼儿在玩游戏时摔跤了,鼻子被磕到流鼻血了。下列教师采取的措施不恰当的是【】

A.出血量大时,应送往医院

B.让幼儿头稍微向下低

C.压迫止血,捏住鼻翼

D.让幼儿仰头,使血不再流出来

21.幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法,这反映幼儿【】

A.个性的发展

B.感情的发展

C.社会认知的发展

D.感觉的发展

22.以下预防意外事故发生的措施中,不正确的是【】

A.要求幼儿正确使用剪刀

B.保持卫生间地面干燥

C.入寝前检查幼儿口袋和床铺

D.减少幼儿外出活动

23.20世纪初,清政府将学前教育机构命名为【】

A.童稚院

B.蒙养院

C.启蒙院

D.蒙院

24.使用符合幼儿【】的语言进行保教工作。

A.特殊需要

B.身心特点

C.随机喜爱

D.年龄特点

25.不宜让幼儿拎提太重的东西是因为幼儿【】

A.大肌肉群发育早,小肌肉群发育晚

B.腕骨要到10岁左右才钙化完成

C.骨头的韧性强,硬度小,易变形

D.脊柱生理性弯曲尚未定形

26.在音乐欣赏教学中,含有独立而鲜明的主题形象的作品可以采用【】

A.从整体入手层层深入的设计思路

B.从局部入手层层累加的设计思路

C.一一匹配的设计思路

D.整分整的设计思路

27.幼儿会跳、会跑,但是穿鞋子却很困难。这是因为幼儿【】

A.大肌肉群发育早,小肌肉群发育晚

B.手部肌肉能量储备少

C.腕骨尚未发育全,手劲小

D.腕关节韧带不够结实

28.幼儿园教育活动组织与指导的基本原则不包括【】

A.灵活性原则

B.主导性原则

C.针对性原则

D.教育性原则

29.【】创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。

A.巡回辅导班

B.流动幼儿园

C.儿童游戏场

D.游戏点

30.教师在充分了解幼儿已有知识、理解能力、智力水平的基础上,提出“略为超前”的教育要求,即“跳一跳、摘个桃”。这体现了学前教育原则中的【】

A.保教合一原则

B.整合性原则

C.发展适宜性原则

D.直观性原则

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2020年辽宁省锦州市凌河区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

cunli, wang阅读(9)

2020年辽宁省锦州市凌河区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.幼儿园进行晨间检查时,检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况,这属于检查步骤中的【】

A.一问

B.二摸

C.三看

D.四查

2.幼儿看到图画书的坏人,常常会把它抠掉,这种心理现象是【】

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自尊感

3.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在【】教养方式下形成的。

A.放纵型

B.专制型

C.民主型

D.自由型

4.幼儿园教师要恰当的解答幼儿的各种问题,这体现了幼儿教师劳动的特点是【】

A.全面性和综合性

B.示范性和长期性

C.长期性和全面性

D.游戏性和示范性

5.幼儿根据《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》的故事,分别扮演不同的角色,对故事进行改编、创编。他们玩的游戏属于【】

A.角色游戏

B.建构游戏

C.音乐游戏

D.表演游戏

6.教师通常在班级设置许多活动区,提供多层次活动材料,让幼儿自选。这遵循的心理发展原则是【】

A.阶段性原则

B.社会性原则

C.操作性原则

D.差异性原则

7.【】是音乐和动作相结合的活动。

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.打击乐演奏活动

D.音乐欣赏活动

8.户外活动后,小朋友都拿着杯子站在直饮机前排队装水。李老师走过来利用自己的身高优势直接装了一杯水喝了起来,一边喝还一边说:“渴死了。”李老师的行为明显有悖于【】的教师职业道德规范。

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.关爱学生

9.下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是【】

A.思维仍带有直觉行动性

B.好学、好问

C.抽象概括能力开始萌芽

D.个性初具维形

10.4—5岁儿童能够借助一些卡片进行简单的数学运算,到了小学阶段,就可以摆脱卡片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是【】

A.从简单到复杂

B.从被动到主动

C.从具体到抽象

D.从零乱到成体系

11.在幼儿园主题活动中,下列不属于选择开发主题依据的是【】

A.儿童的兴趣需要及其教育价值

B.家长的兴趣需要

C.从教育目标

D.可调整的教育内容和资源

12.教育过程中,教师评价幼儿的适宜做法是【】

A.用统一的标准评价幼儿

B.根据一次测评的结果评价幼儿

C.标准化的测评工具评价幼儿

D.根据日常观察所获得的信息评价幼儿

13.家园合作的原则是【】

A.尊重、合作、引导

B.尊重、合作、参与

C.尊重、平等、合作

D.尊重、平等、引导

14.【】不属于自我意识的体现。

A.自我执行

B.自我体验

C.自我认识

D.自我调节

15.学前教育学的研究对象是【】

A.学前教育中的现象和问题

B.幼儿学习中的现象和问题

C.幼儿教师的教学行为和问题

D.幼儿发展中的行为和问题

16.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一原则的是【】

A.中国学前教育研究会

B.日本学前教育研究会

C.美国学前教育研究会

D.英国学前教育研究会

17.“自然主义”教育理论体系的提出者是【】

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.洛克

D.福禄贝尔

18.让幼儿学习某种内容或做某件事,想办法引起儿童的兴趣。这是利用幼儿大脑皮质活动的【】

A.优势原则

B.镶嵌式活动原则

C.动力定型

D.抑制原则

19.在课堂教学中,教师运用问题教学法启发学生思维时,应注意“眼观六路,耳听八方、听其言,观其行”,这主要是为了【】

A.准确把握教学时机,发展学生的抽象思维

B.得到及时的反馈,并作出相应的控制调节

C.调动学生的积极性,发挥学生在课堂教学中的决定作用

D.加大问题的深度和难度,充分跨越学生的最近发展区

20.幼儿语言实践的最佳途径是【】

A.语言教学活动

B.早期阅读

C.游戏活动

D.欣赏文学作品

21.制定班级幼儿生活常规的主要目的是【】

A.帮助幼儿学会自我管理

B.方便教师管理

C.让幼儿学会服从

D.维持纪律

22.下列符合儿童动作发展规律的是【】

A.从局部动作发展到整体动作

B.从边缘部分的动作发展到中央部分的动作

C.从粗大动作发展到精细动作

D.从下部动作发展到上部动作

23.对幼儿进行全面发展教育最重要的形式是【】

A.运动

B.学习

C.游戏

D.生活

24.有关学前教育对儿童发展作用的正确观点是【】

A.决定发展

B.没有作用

C.参与和促进发展

D.说不清

25.夸美纽斯编著的【】一书,是世界上第一部论述学前教育的专著。

A.《母育学校》

B.《林哈德和葛笃德》

C.《幼儿教育书信》

D.《世界图解》

26.既是幼儿口头语言发展的关键期,又是幼儿口头数数、按物点数发展等关键期的时期是【】

A.3—5岁

B.4—5岁

C.2—3岁

D.3—6岁

27.幼儿膳食计划应力求各营养素之间有合理的比值,其中碳水化合物所提供的热能应占总热量的【】

A.12%—15%

B.15%—20%

C.20%—30%

D.50%—60%

28.提供神经系统所需热能的是碳水化合物的代谢产物【】

A.糖蛋白

B.糖脂

C.葡萄糖

D.核糖

29.幼儿在成长过程中存在着“关键期”,如果错过了关键期,就会事倍功半,因而应在适当的时候为幼儿提供适当的教育,以促进幼儿的正常发展。因此在班级管理中,要注重【】

A.班级活动空间的管理

B.班级活动时间的管理

C.班级信息的管理

D.班级物品的管理

30.社会性的核心内容是【】

A.亲子关系

B.同伴关系

C.人际关系

D.社会关系

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2020年辽宁省锦州市古塔区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

cunli, wang阅读(11)

2020年辽宁省锦州市古塔区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.幼儿在【】岁以上仍不能控制排尿,可称为“遗尿症”。

A.1

B.2

C.3

D.5

2.“托马斯西餐厅”里,幼儿玩了几天就对教师最初投放的材料失去了兴趣,教师又投放了一些半成品材料,包括橡皮泥和彩色颜料等,幼儿就用橡皮泥加工各种点心,用彩色颜料制作不同口味的饮料。这体现了区角活动材料投放的【】原则。

A.自然性

B.情感性

C.层次性

D.探索性

3.幼儿教师在组织幼儿游戏时常常要做适当的示范和讲解。这种教师介入游戏的方法为【】

A.个别指导

B.行为指导

C.心理指导

D.语言指导

4.不属于幼儿园音乐教学活动的是【】

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.戏剧性表演

D.打击乐器演奏活动

5.生活环境对幼儿的发展至关重要,以下适合幼儿生活的环境是【】

A.小明上课违反学习纪律,教师让其站在小椅子上双臂举起

B.小美的父母多年来恩爱如初,家里氛围愉悦温馨

C.小浩家的邻居经常为了一点小事吵架动手

D.小红因身材瘦小经常受到幼儿园小朋友的欺负

6.“应适合幼儿理解和接受能力”,这指的是幼儿科学教育内容必须具有【】

A.科学性

B.代表性

C.启蒙性

D.时代性

7.小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏,壮壮参加这些游戏后,由入园时的焦虑不安、乱发脾气,到现在每天都能开开心心。这说明游戏可以促进幼儿【】

A.情感的发展

B.语言的发展

C.认知的发展

D.社会性的发展

8.幼儿一边听老师念诗“鹅鹅鹅,曲项向天歌”,一边在脑海中浮现一群白鹅在水中嬉戏的场景。这种心理现象是【】

A.思维

B.注意

C.想象

D.记忆

9.感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等特征,学习使用相应的词汇描述,这是引导幼儿感知理解【】

A.集合

B.形

C.量

D.数

10.幼儿园的环境创设、设施材料、教师的言行举止,都会潜移默化地影响幼儿的身心发展。这说明幼儿园的课程有【】的特点。

A.潜在性

B.全面性

C.生活性

D.基础性

11.洗手的时候,老师要求小朋友要节约用水。这种行为符合的原则是【】

A.直观性

B.生活性

C.活动性

D.保教合一

12.有的教师在指导幼儿游戏时,很少用心了解幼儿内心的想法,总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿,要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是【】

A.对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识

B.对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察

C.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重

D.对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解

13.下列行为侵犯了幼儿肖像权的是【】

A.照相馆经过玲玲父母的同意,将玲玲的照片摆在橱窗里

B.由于对强强的不满,明明将强强的照片当作投掷的把子

C.幼儿园网站刊登了伟伟在幼儿园运动会上的比赛照片

D.小红表现优异,幼儿园将其照片贴在好学生宣传榜上

14.《幼儿园教师专业标准(试行)》中,幼儿保育和教育知识包括【】

A.富有爱心、责任心、耐心和细心

B.关爱幼儿,重视幼儿身心健康,悔保垆幼儿生命安全放在首位

C.注重保护幼儿的好奇心,培养幼儿的想象力

D.掌握幼儿园各领域的学科特点与基本知识

15.在园长的领导职能中,首要的职能是【】

A.建立有效的管理体系

B.保证教养中心工作

C.进行有效的教育思想领导

D.建设好教职工队伍

16.表演游戏和角色游戏的区别主要是【】
①游戏主题来源不同②游戏内容来源不同
③游戏中小情节的产生不同④游戏过程具有想象性和创造性

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

17.学前音乐教育的终极目标是【】

A.音乐感的发展

B.学习能力的发展

C.全面发展

D.音乐知识技能的发展

18.人的身心发展的【】规律,要求教育工作者充分尊重每一个学生,做到因材施教。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

19.《幼儿园教师专业标准(试行)》规定,我国幼儿园教师专业标准的基本理念是【】

A.师德为先,幼儿为本,能力为重,知识为主

B.幼儿为本,能力为重,知识为主,终身学习

C.师德为先,幼儿为本,能力为重,终身学习

D.幼儿为本,师德为先,知识为主,终身学习

20.儿童身心发展的【】,要求教育必须根据不同年龄儿童的特点,提出不同要求,采用不同的内容和方法,切忌搞“一刀切”。

A.阶段性

B.程序性

C.不均衡性

D.个别差异性

21.幼儿在选择活动区时,教师观察到有的幼儿非常果断,有的盲从,还有的犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的【】视角来分析此现象。

A.兴趣爱好

B.个性心理

C.规则意识

D.认知水平

22.我国传统文化比较侧重个体群体性发展,在一定程度上忽视了个体的【】

A.认知发展

B.情感发展

C.意志力发展

D.个性发展

23.幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想不包括【】

A.全面性而非重点性

B.长期性而非突击性

C.培养入学的适应性而非小学化

D.整体性而非单项性

24.某幼儿园围绕“我长大了”组织了一系列教育活动。这种课程形态属于【】

A.分科课程

B.领域课程

C.隐蔽课程

D.单元主题课程

25.社会学习理论认为,儿童是通过【】实现其社会化的。

A.自我意识

B.自我强化

C.自我认知

D.对榜样的模仿

26.教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是【】

A.把鼻涕吸进鼻腔

B.先捂住一侧鼻孔再轻擤另一侧

C.同时捂住鼻翼两侧擤

D.用手背擤鼻涕

27.发明世界上第一套儿童玩具“恩物”的是【】

A.福禄贝尔

B.卢梭

C.蒙台梭利

D.杜威

28.下列【】这类人不能在幼儿园工作。

A.下岗再就业的

B.患有精神病的

C.学历低于高中的

D.年龄超过40周岁的

29.一名新入园的儿童问老师:“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答应是【】

A.“老师不知道。”

B.“你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你。”

C.“妈妈4点半就来接你。”

D.“妈妈马上就来接你。”

30.对幼儿进行身体安全教育包括个人卫生习惯和爱护公共卫生习惯、正确认识自己的身体、了解身体各部分的基本功能和【】等。

A.认识自己的情绪

B.懂得分享和控制情绪

C.认识周围活动隐藏的危害身体的因素

D.明白自己的优缺点

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2020年辽宁省锦州市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

cunli, wang阅读(28)

2020年辽宁省锦州市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.幼儿要学会主动保护眼睛,不在光线过强或过暗的地方看书。5—6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过【】

A.15分钟

B.20分钟

C.25分钟

D.30分钟

2.语言是【】的工具。

A.交流和思维

B.语言发展

C.各个领域

D.语言领域

3.幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是【】

A.幼儿发展

B.社会需求

C.学科知识

D.教师特长

4.下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是【】

A.亲社会行为是儿童道德发展的核心

B.幼儿亲社会行为主要指向同伴,极少指向老师

C.幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异

D.在幼儿的亲社会行为中,合作最为常见

5.【】是教育活动中自我评价和内部评价的一种重要方式。

A.反思

B.成长档案袋

C.观察

D.作品分析

6.沙眼的主要传播途径是【】

A.空气传播

B.饮食传播

C.接触传播

D.虫媒传播

7.关于同伴关系功能阐述错误的是【】

A.帮助发现自我的功能

B.赋予社会知觉的功能

C.提供情感支持的功能

D.满足自我需求的功能

8.儿童的理解主要是【】

A.直接理解

B.间接理解

C.表面理解

D.客观性理解

9.下列表述中,错误的一项是【】

A.学前儿童美术是一种情感教育

B.学前儿童美术是一种创造教育

C.学前儿童美术是一种知识和技能教育

D.学前儿童美术是一种手、眼、脑协调的操作教育

10.教师职业的基本要求是【】

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.终身学习

11.《幼儿园工作规程》指出,幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为【】

A.2.5—3.5小时

B.3—4小时

C.3.5—4小时

D.4—5小时

12.评价幼儿生长发育最重要的指标是【】

A.体重和头围

B.头围和胸围

C.身高和胸围

D.身高和体重

13.学前儿童能对事物进行比较,他们比较发展的趋势是【】

A.先学会找物体相同之处,后学会找物体不同之处,最后学会找物体相似之处

B.先学会找物体相似之处,后学会找物体相同之处,最后学会找物体不同之处

C.先学会找物体不同之处,后学会找物体相同之处,最后学会找物体相似之处

D.先学会找物体相同之处,后学会找物体相似之处,最后学会找物体相同之处

14.在饮食与营养教育中,教师先让孩子初步认识一些食物,然后再培养他们合理搭配食物的能力。这遵循了饮食营养教育的【】

A.可行性原则

B.直接性原则

C.一致性原则

D.序列性原则

15.教师引导儿童有目的地感知客观事物、丰富感性知识、扩大眼界,锻炼感知觉。该教师运用的是【】

A.示范法

B.范例法

C.观察法

D.演示法

16.教师是社区教育资源的【】

A.支持者

B.引导者

C.组织者

D.整合者

17.与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利是【】

A.民主管理权

B.教育教学权

C.管理学生权

D.科学研究权

18.使用符合幼儿【】的语言进行保教工作。

A.特殊需要

B.身心特点

C.随机喜爱

D.年龄特点

19.“项目活动”课程来自于【】

A.美国

B.英国

C.意大利

D.加拿大

20.在下列情况中体现了幼儿的再造想象的是【】

A.看图说话时,有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容

B.幼儿把音阶想象成“走楼梯”,从而理解音阶

C.幼儿常常自己造词出现“造词现象”

D.绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色

21.婴儿最早的学习方式是【】

A.经典条件作用

B.操作条件作用

C.使用工具

D.模仿

22.以下哪项不属于裴斯泰洛齐提出的和谐发展的教育内容?【】

A.体育

B.美育

C.劳动教育

D.德育和智育

23.在语言教育活动中,教师在运用讲解方式时的注意事项不包括【】

A.讲解要适量,不能代替幼儿的学习

B.讲解时机要适当,尽量启发幼儿自己去理解

C.讲解时使用术语或成人化的语言,便于幼儿思维成熟

D.讲解应与主题相结合,使学习内容具体可感

24.《中小学幼儿园安全管理办法》中要求对地震、火灾、海啸等自然灾害的应急演练周期为至少【】

A.每学期2次

B.每学期1次

C.每学期3次

D.每学年3次

25.【】是在出乎意料的紧张与危急状况下出现的情绪状态。.

A.心境

B.激情

C.惊悚

D.应激

26.我国的幼儿园是对【】周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构。

A.2

B.3

C.4

D.5

27.3—6岁儿童的画面形象排列的主要构图方式是【】

A.零乱式

B.并列式

C.散点式

D.遮挡式

28.【】岁的幼儿开始能够正确辨别上下两个方位。

A.4

B.6

C.5

D.3

29.奥尔夫认为,音乐构成的第一要素是【】

A.节奏

B.旋律

C.曲调

D.歌词

30.20世纪初,清政府将学前教育机构命名为【】

A.童稚院

B.蒙养院

C.启蒙院

D.蒙院

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2020年辽宁省锦州市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

cunli, wang阅读(14)

2020年辽宁省锦州市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.幼儿园的首要工作是【】

A.保护幼儿好奇心

B.促进幼儿智力发展

C.建立良好的班级常规

D.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康

2.下列有关幼儿科学学习的说法,错误的是【】

A.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力

B.成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题

C.应注重幼儿对科学知识和技能的掌握

D.应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习

3.关于幼儿园教师职业理解与认识的基本要求,表达正确的是【】

A.认同幼儿园教师的专业性和独特性,注意自身专业发展

B.认同幼儿园教师的专业性和独特性,注意自身能力发展

C.认同幼儿园教师的能力性和独特性,注意自身素质发展

D.认同幼儿园教师的能力性和独特性,注意自身专业发展

4.幼儿绘画作品《小姐姐》中,小姐姐的辫子画得非常突出。这反映了儿童绘画具有【】的特点。

A.写实性

B.假想性

C.夸张性

D.随意性

5.食物供给中既要考虑量的多少,又要考虑是否优质的营养成分为【】

A.碳水化合物

B.脂肪

C.蛋白质

D.无机盐

6.20世纪50年代,欧洲生态学家【】提出关键期学说。

A.劳伦兹

B.霍尔

C.格罗斯

D.巴甫洛夫

7.我国的教育基本法是【】

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国基础教育法》

D.《中华人民共和国教育法》

8.体育游戏、智力游戏和音乐游戏属于【】

A.创造性游戏

B.目的性游戏

C.有规则游戏

D.角色游戏

9.幼儿做值日生应从【】开始。

A.小班

B.中班

C.小小班

D.大班

10.国家将【】全面纳入财政保障范围,其所需经费由国务院和地方各级人民政府依照法律规定予以保障。

A.学前教育

B.义务教育

C.高中阶段教育

D.职业教育

11.以下关于幼儿时间知觉的特点的阐述,不正确的是【】

A.时间知觉的精确性与年龄呈正相关,即年龄越大,精确性越高

B.时间知觉的发展水平与儿童的生活经验呈正相关

C.幼儿对时间顺序的知觉发展较早

D.幼儿对时间间隔(时隔)的估计及利用时间标尺的能力发展较早

12.下列关于幼儿园社会教育的论述,不正确的是【】

A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中的体现

B.幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要的

C.幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发

D.幼儿园社会教育要在幼儿日常生活中和活动中进行

13.不属于幼儿园中班生活常规学习内容的是【】

A.养成良好的饮水习惯和进餐习惯

B.养成收拾玩具的习惯和保护牙齿的意识

C.养成良好的如厕习惯和盥洗习惯

D.养成良好的睡眠习惯和维护环境及自身卫生的习惯

14.幼儿的发音水平在整个幼儿期是逐步提高的,【】岁前后,是培养幼儿正确发音的关键期。在这期间,在正确教育的条件下,儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。

A.3

B.4

C.5

D.6

15.学前音乐教育的终极目标是【】

A.音乐感的发展

B.学习能力的发展

C.全面发展

D.音乐知识技能的发展

16.一般来说,学前儿童的体质发展,包括体格、体能、心理因素和【】

A.基本动作

B.适应能力

C.身体素质

D.生长发育

17.【】是指儿童早期与父母的情感关系。

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

18.在母亲离开时无特别紧张或者忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的。这种孩子可能属于【】依恋类型。

A.安全型

B.迟钝型

C.回避型

D.依恋型

19.幼儿园晨间锻炼活动的时间一般控制在【】分钟。

A.20—40

B.30—40

C.20—45

D.20—50

20.婴幼儿的情绪最初主要是由生理需求引起,渐渐地发展到交往的需求,这反映婴幼儿情绪发展的【】特点。

A.社会化

B.丰富化

C.自我调节化

D.深刻化

21.幼儿教师在组织幼儿游戏时常常要做适当的示范和讲解。这种教师介入游戏的方法为【】

A.个别指导

B.行为指导

C.心理指导

D.语言指导

22.幼儿园教研活动的执行层是【】

A.教研组层

B.园长层

C.教师层

D.年级组层

23.教师授课的声调要抑扬顿挫,既属于感觉的对比规律,也是为了唤起学生的【】

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.随意注意

24.“有高兴的或有趣的事愿意与大家分享”。这是【】的幼儿在“愿意与人交往”方面的具体发展目标。

A.3—4岁

B.4—5岁

C.5—6岁

D.3—6岁

25.动静交替、劳逸结合地组织活动,符合了大脑皮质活动的【】

A.优势原则

B.镶嵌式原则

C.动力定型规律

D.抑制原则

26.幼儿园教育要与【】的保育教育以及小学教育相互衔接。

A.1—3岁儿童

B.2—3岁儿童

C.0—2岁儿童

D.0—3岁儿童

27.幼儿学跳舞时,特别明显的是注意了脚的动作,手就一动不动了,注意了手的动作,脚步又乱了。这说明儿童注意的【】

A.稳定性比较差

B.范围比较小

C.转移能力有限

D.分配能力差

28.在小班幼儿体育活动中,刘老师利用“老狼,老狼几点钟”的游戏活动对幼儿进行跑、转身、躲闪等动作的讲授,吸引幼儿积极参与,大家玩得不亦乐乎。刘老师所采用的教育管理方法是【】

A.多样化教育

B.渗透教育

C.榜样教育

D.个性化教育

29.以下更适合在大班运用的学前儿童社会教育方法是【】

A.行为练习法

B.讨论法

C.行为评价法

D.谈话法

30.在学前儿童音乐教育活动过程中,教师常用的范例指导方法主要有【】

A.讲解、提问

B.示范、参与

C.示范、演示

D.示范、反馈

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2020年辽宁省丹东市宽甸满族自治县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

cunli, wang阅读(15)

2020年辽宁省丹东市宽甸满族自治县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.三岁左右的幼儿,让他跨过前面一条线,他往往会踏在线上,这是因为【】

A.形态知觉发展不完善

B.观察的持续性不完善

C.距离知觉发展不完善

D.视神经的发育不完善

2.在幼儿园体育活动中,下列选项不属于幼儿活动常规要求的是【】

A.在锻炼前后及进行时,自己学会增减衣服

B.根据季节变化调节运动量与运动密度

C.积极参加各种体育活动

D.能够在体育活动中注意安全,不做危险动作

3.【】是幼儿词汇量增长的活跃期。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

4.母亲在场时,通常以母亲作为探索外在世界的基点,且玩耍时会时不时回到母亲身边求安慰,对待陌生人也比较友善。这属于依恋类型中的【】

A.安全型

B.回避型

C.反抗型

D.混乱依恋型

5.【】岁的幼儿开始能够正确辨别上下两个方位。

A.4

B.6

C.5

D.3

6.家园联系中最快捷、最灵活的方式是【】

A.咨询活动

B.家长委员会

C.家长学校

D.电话联系

7.以下关于科学的描述错误的是【】

A.科学是反映客观事实和规律的知识体系

B.科学的性质主要表现为它是现实的生产力

C.科学没有最终的结论,更没有永远正确的结论

D.科学的目的和任务在于对自然界的理解提供规律性的认识

8.力求通过个人劳动获得所期望的工作效果,改善劳动条件,提高物质和精神生活的水平。这是【】的表现。

A.教师的个人利益

B.学生的个人利益

C.教师职业集体的利益

D.社会的利益

9.儿童纸工活动的主要内容包括折纸、剪纸、撕纸和【】

A.添画

B.粘贴

C.揉纸

D.涂色

10.看完动画片《白雪公主》,老师问3岁的甜甜:“白雪公主是否知道皇后给她的苹果是有毒的?”甜甜说:“白雪公主知道。”这反映该年龄阶段幼儿认知活动具有【】的特点。

A.情绪性

B.无意性

C.自我中心

D.行动性

11.重视儿童的感官教育,并设计了一套发展儿童感官的教学材料的幼儿教育家是【】

A.柏拉图

B.蒙台梭利

C.卢梭

D.夸美纽斯

12.根据《3—6岁儿童学习与发展指南》,下列关于培养幼儿的语言能力的说法,不正确的是【】

A.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的

B.应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境

C.提供丰富、适宜的低幼读物有助于培养幼儿的语言能力

D.让幼儿独自阅读对于提升语言能力的效果比让其与同伴一起看书、讲故事效果更好

13.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和【】中隐含的教育价值,把握时机,积极引导”。

A.生活

B.运动

C.学习

D.偶发事件

14.在教育教学细节中做到尊重幼儿的个别差异应该【】

A.对幼儿一视同仁,一样要求

B.辩证地看待幼儿的优缺点,不绝对化

C.在幼儿之间进行横向的比较与学习

D.不同的幼儿犯了同样的错误,不考虑动机与原因

15.古代教育家韩愈曾提出过教师应“以身立教”,这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的【】

A.以身作则、为人师表

B.职业信念

C.师爱

D.学而不厌、诲人不倦

16.教师借助具体情境,通过开放性的问题及丰富多样的材料,激发幼儿不断思考、主动探索。这属于师幼互动的【】策略。

A.及时反思

B.问题质疑

C.启发思考

D.推动深化

17.成人按照预定目的,有意识地调节自己的行动,克服困难的心理过程称之为【】

A.自我意识

B.性格

C.意志

D.情感

18.2001年,国务院颁布了《中国儿童发展纲要(2001—2010年)》,从儿童健康、教育、法律保护和【】四个领域提出了儿童发展的主要目标和策略。

A.语言

B.环境

C.艺术

D.社会

19.下列现象属于正常心理机能发育迟缓的是【】

A.口吃

B.夜惊

C.梦魇

D.暴怒发作

20.新入园的幼儿有时会问老师:“妈妈什么时候来接我?”对此,不合适的回答是【】

A.妈妈放学后来接你

B.你想妈妈的时候妈妈就来接你

C.妈妈一下班就会来接你

D.妈妈下午5点来接你

21.幼儿表达意见时,成人的下列反应中不恰当的是【】

A.蹲下来倾听,保持与幼儿差不多的高度

B.对于不正确的观点,及时打断幼儿

C.眼睛平视幼儿

D.耐心听幼儿把话说完

22.提出“大自然、大社会都是活教材”观点的教育家是【】

A.陈鹤琴

B.蔡元培

C.杜威

D.夸美纽斯

23.幼儿主动与外部环境相互作用最重要的方式是【】

A.游戏

B.交往

C.活动

D.游玩

24.陈鹤琴是我国著名儿童教育家、儿童心理学家,其幼儿教育理论的要点是【】

A.幼儿自我学习的法则

B.重视教育环境的作用

C.“活教育”的理论

D.重视感觉教育

25.有的幼儿很会唱歌,有的很会画画,有的很会讲故事,这体现了幼儿【】

A.智力速度的差异

B.智力发展早晚的差异

C.智力类型的差异

D.智力水平的差异

26.四岁的小海不能理解从一捆游戏棒中拿出来的一根小棒是这捆游戏棒的一部分。这说明小海思维处于【】

A.形式运算阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.接近联想阶段

27.东东看动画片着迷了,饭也不吃。妈妈说:“那你就看个够吧,别吃饭了”。东东就一直看,以为真的不用吃饭了。东东不能理解妈妈说的是反话,是因为幼儿理解事物具有【】

A.表面性

B.概括性

C.形象性

D.抽象性

28.在以“认识水”为主题的一次科学领域的教学活动中,教学的内容不仅仅涉及科学领域的水的形态,还会涉及社会领域的我国大江大河,以及艺术领域的画河流等内容。这体现幼儿园教学活动的特点是【】

A.生活性

B.趣味性

C.启蒙性

D.整合性

29.科学、合理地安排和组织幼儿的一日生活,时间安排应有相对的【】

A.系统性和灵活性

B.秩序性和灵活性

C.稳定性和差异性

D.稳定性和灵活性

30.【】是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节,把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来,以达到高效率实现保育和教育的目的。

A.幼儿园班级管理

B.幼儿园年级管理

C.幼儿园教师管理

D.幼儿园儿童管理

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2020年辽宁省丹东市凤城市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

cunli, wang阅读(18)

2020年辽宁省丹东市凤城市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.对幼儿来说,进餐、盥洗、喝水、如厕、午睡等都是重要的学习活动,都属于幼儿园课程的内容。这体现了幼儿园课程的【】

A.生活化

B.游戏化

C.启蒙性

D.科学性

2.下列规定中明确指出“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段”的是【】

A.《幼儿园暂时规程(草案)》

B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

C.《幼儿园工作规程》

D.《中华人民共和国教育法》

3.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是【】

A.同龄人

B.社区人士

C.家长

D.教养员

4.对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交叉在一起。这句话体现了【】原则。

A.个别教育

B.因材施教

C.保教结合

D.集体教育

5.体验式学习情境的设计要体现真实性、【】、社会性。

A.模拟性

B.适宜性

C.挑战性

D.开放性

6.春游过去两天了,小明还没有忘记当时的欢乐情景的记忆属于【】

A.语言记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.逻辑记忆

7.交往能力有所发展,处于发展的不平衡期的幼儿是【】

A.小班幼儿

B.中班幼儿

C.大班幼儿

D.学前班幼儿

8.下列早餐食谱中搭配较合理的是【】

A.酱香鹌鹑蛋、炒肉片、牛奶、炒黄瓜

B.酱香鹌鹑蛋、松子仁、牛奶、炒黄瓜

C.酱香鹌鹑蛋、花生、牛奶、炒黄瓜

D.酱香鹌鹑蛋、馒头、牛奶、炒黄瓜

9.下列选项中,哪种情感不属于幼儿的高级情感【】

A.道德感

B.归属感

C.美感

D.理智感

10.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿【】等方面的发展。

A.情感、态度、能力、知识、技能

B.情绪、态度、能力、认知、技能

C.情绪、态度、经验、知识、技能

D.情感、态度、经验、认知、技能

11.教师可以有意识地选择不同水平、多种形式的分类练习活动,帮助幼儿逐渐学会依照物体的功能和内在的联系进行分类,促进【】的发展。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.创造性思维

12.幼儿园的保育和教育相关工作,应当促进幼儿在【】等方面的和谐发展。

A.德、智、体、美

B.体、智、德、美

C.智、体、德、美

D.美、德、体、智

13.在大班教学活动“小小统计师”中,孩子们用简单的符号进行记录统计,教师提问“你们是怎么记录的、用这些符号有什么好处?”这属于【】提问策略。

A.封闭式

B.发散式

C.启发式

D.换位式

14.教育活动中所传递的信息是【】

A.教育影响

B.教育物质资源

C.教育内容

D.教育途径

15.幼儿园中幼儿生活用房的活动单元主要包括【】

A.活动室、卧室、储藏室、卫生间

B.活动室、保健室、消毒室、音乐厅

C.活动室、卫生间、隔离室、厨房

D.活动室、卫生间、隔离室、音乐厅

16.华生的“教育万能论”属于【】

A.行为决定论

B.教师决定论

C.环境决定论

D.遗传决定论

17.下列哪项不属于我国幼儿园的任务【】

A.对幼儿实施保育和教育

B.培养创新人才,发展科学技术文化

C.为家长提供科学育儿指导

D.服务社会,为社会的发展做出贡献

18.人为地创设条件,对某些在自然观察中不易观察或不易集中观察到的情境现象进行研究,从而扩大研究范围的方法为【】

A.观察法

B.谈话法

C.作品分析法

D.实验法

19.某幼儿园老师在教育活动中采取“一锅煮”,对全班幼儿采用划一的教学方法,违背了个体身心发展的

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

20.在小一班的美术活动中,王老师让幼儿穿上了印有kitty猫的围裙。这个围裙太有吸引力了,幼儿忍不住左摸摸右看看,王老师几次提醒幼儿不要看围裙,集中注意力听老师说话,可是都没有效果。这是因为围裙引起了幼儿【】

A.注意的分配

B.注意的转移

C.注意的选择

D.注意的分散

21.君君一遇到困难就怯懦退缩,反映的是性格的【】

A.对现实态度特征

B.情绪特征

C.理智特征

D.意志特征

22.幼儿园教师经常运用有趣的故事、谜语或形象的动作描述等形式来激发幼儿的活动兴趣。这些方法属于【】

A.语言激励法

B.材料吸引法

C.表演法

D.暗示法

23.学前儿童依恋的发展,依次出现的是【】

A.无差别的社会性反应阶段、特殊情感联结阶段、有差别的社会性反应阶段

B.有差别的社会性反应阶段、无差别的社会性反应阶段、特殊情感联结阶段

C.特殊情感联结阶段、有差别的社会性反应阶段、无差别的社会性反应阶段

D.无差别的社会性反应阶段、有差别的社会性反应阶段、特殊情感联结阶段

24.对幼儿来说,“家具”这个词比“桌子”“椅子”等更难掌握。在生活中,抽象的语言也常常使幼儿难以理解。这是因为幼儿的思维发展具有【】

A.具体形象性

B.直觉行动性

C.逻辑性

D.抽象性

25.在教学过程中,教师给予学生足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。心理学家将这种效应称为【】

A.马太效应

B.罗森塔尔效应

C.霍桑效应

D.晕轮效应

26.托小班幼儿极易受到外部事物对自己【】的影响。

A.情绪和行动

B.情绪和脾气

C.脾气和行动

D.行为和个性

27.小朋友们都在各自的兴趣小组玩,唯独小强一个人沮丧地坐在一边。原来小强太霸道,小朋友们都不喜欢和他一起玩。老师看在眼里并没有采取任何措施。老师的这种教育方法属于【】

A.自然后果法

B.冷处理法

C.权利剥夺法

D.平等教育法

28.关于我国托儿所的描述不正确的【】

A.以集体教育为主

B.具有社会福利性

C.具有保教性

D.是3岁前儿童的保教机构

29.下列关于儿童游戏的阐述,不正确的是【】

A.动机和需要是儿童游戏的心理动力

B.游戏过程中,儿童的语言具有游戏语言和角色语言两种形态

C.任何游戏都包含着智力因素

D.从同伴游戏向亲子游戏扩展,儿童的人际情感不断复杂化,并获得多种情感寄托,是游戏中学前儿童情感社会化的途径之一

30.孩子从【】个月开始出现认生。

A.0—3

B.4—5

C.5—6

D.6—7

参考答案更多资料请联系微信/QQ:87226786

本人从事幼儿教师招聘编制考试工作8年以上,总结和整理了一套比较完整的幼儿教师招聘考试试题和资料,该资料来自各地的幼儿教师编制招聘考试历年真题考试试卷中,在加上我们老师团队的整理和各种渠道得来的资料。内容可以说十分精炼,可谓是一份不可多得珍贵的教师招聘考试宝典资料,所有资料含有答案。在各地教师招聘考试中出现率非常高,适合教师招聘、编制、特岗、进城、职称等考试。本人敢保证你只要记住这份资料,你将会有99%的几率通过考试。如果需要可以联系本人微信/QQ:87226786

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2020年辽宁省丹东市东港市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

cunli, wang阅读(19)

2020年辽宁省丹东市东港市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.在教育过程中,注重培养儿童与人交往的能力,增强自信心,避免其产生孤独、多疑。这些教育措施主要是针对【】

A.胆汁质的儿童

B.多血质的儿童

C.黏液质的儿童

D.抑郁质的儿童

2.下列哪种活动的重点不是发展幼儿的精细动作能力的?【】

A.扣纽扣

B.使用剪刀

C.抛接球

D.系鞋带

3.幼儿园、家庭、【】是幼儿发展的三大环境和可利用资源。

A.社区

B.社会

C.学校

D.大自然

4.智力发展正常,情绪健康,反应过度。乐于与人交往,人际关系融洽,行为和谐统一,性格特征良好是学前儿童【】健康的特征。

A.心理

B.生理

C.身心

D.身体

5.保证幼儿每天睡【】,其中午睡一般应达到2小时左右,午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

A.8—10小时

B.10—11小时

C.11—12小时

D.12小时以上

6.幼儿根据《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》的故事,分别扮演不同的角色,对故事进行改编、创编。他们玩的游戏属于【】

A.角色游戏

B.建构游戏

C.音乐游戏

D.表演游戏

7.儿童在某个时期内,对某种刺激特别敏感。过了这个时期,同样的刺激对其影响很小或没有影响。这个时期称为【】

A.潜伏期

B.发展期

C.转折期

D.关键期

8.在婴儿期,儿童常常通过哭、喊、扔东西等来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是【】

A.模仿

B.操作学习

C.使用工具

D.习惯化

9.幼儿园进行晨间检查时,检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况,这属于检查步骤中的【】

A.一问

B.二摸

C.三看

D.四查

10.下列选项中,哪种情感不属于幼儿的高级情感【】

A.道德感

B.归属感

C.美感

D.理智感

11.世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是【】

A.裴斯泰洛齐

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.福禄贝尔

12.学前儿童对营养素和热能的需要,从种类上看,蛋白质、脂质、碳水化合物、无机盐、维生素和【】六大类缺一不可。

A.氨基酸

B.水

C.谷物

D.胡萝卜素

13.以图片为凭借物开展的语言教学活动的类型是【】

A.故事讲述

B.情境讲述

C.看图讲述

D.实物讲述

14.最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是【】

A.无意识记的发展

B.有意识记的发展

C.机械记忆的发展

D.意义记忆的发展

15.我国幼儿在园的年龄范围是【】

A.3—6岁

B.2—6岁

C.4—6岁

D.3—7岁

16.陶行知主张要解放儿童。其主要内容包括【】
①解放幼儿的嘴,给幼儿说话的自由,允许他们发问
②解放幼儿的空间,让幼儿能接触大自然、大社会
③解放幼儿的时间,减少上课、学习的时间
④解放幼儿的手,让家长代做幼儿手工作业

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

17.为了保证幼儿活动的安全,提供的珠子等活动材料必须【】

A.颜色鲜艳

B.足够大

C.会发光发亮

D.做工精致

18.当学校和托幼机构发现【】病人时,学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

A.发热、皮疹

B.腹泻、呕吐

C.传染病或疑似传染病

D.黄疸

19.关于蛔虫病的防治,下列说法错误的是【】

A.对蛔虫感染者积极驱虫

B.做到普查普治,每年服用一次驱虫药

C.搞好个人和饮食卫生,粪便需经无害化处理

D.鼓励学前儿童穿开裆裤,在地上滚、爬,以增强抵抗力

20.学前社会教育目标的制定必须以一定的社会培养目标、【】、以学前社会教育学科的发展为依据。

A.幼儿家长的要求

B.幼儿园的社会教材

C.以幼儿的社会性发展水平

D.幼儿园教师的教学水平

21.教师利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统的研究,以揭示儿童发展普遍规律的研究方法是【】

A.统计法

B.谈话法

C.个案研究法

D.实验法

22.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验,创办乡农学校的是【】

A.陶行知

B.晏阳初

C.叶圣陶

D.梁漱溟

23.幼儿的基本情绪表现不包括【】

A.笑

B.爱

C.哭

D.恐惧

24.全日制幼儿园的全园教职工与幼儿的配备比例为【】

A.1:7—1:9

B.1:11—1:13

C.1:5—1:7

D.1:84:10

25.幼儿园教育活动的特点包括【】

A.整合性、生活性、趣味性、动态性

B.整合性、生成性、趣味性、动态性

C.预设性、整合性、生活性、社会性

D.行为性、趣味性、整合性、动态性

26.上课时老师说:“看,小刚坐得多直!”顿时就有许多幼儿挺起腰来坐直,而不必逐个点名叫他们坐直。这体现了幼儿【】的性格特点。

A.好奇心强

B.易冲动

C.活泼好动

D.爱模仿

27.关于幼儿园班级管理计划制订的步骤,下列顺序正确的是【】

A.学习幼儿园相关法规政策及园务管理计划、分析上学期班级工作总结、共同讨论并确定班级管理计划的主要内容、撰写班级管理计划

B.分析上学期班级工作总结、学习幼儿园相关法规政策及园务管理计划、共同讨论并确定班级管理计划的主要内容、撰写班级管理计划

C.分析上学期班级工作总结、撰写班级管理计划、学习幼儿园相关法规政策及园务管理计划、共同讨论并确定班级管理计划的主要内容

D.学习幼儿园相关法规政策及园务管理计划、共同讨论并确定班级管理计划的主要内容、分析上学期班级工作总结、撰写班级管理计划

28.下列属于我国幼儿园教育中最突出、最重要的原则是【】

A.保教结合原则

B.综合性原则

C.发展性原则

D.独立自主性原则

29.在大班幼儿衔接活动中,教师与幼儿共同创设了“小学调查园”的主题墙。这主要是为了【】

A.激发幼儿良好的入学动机

B.培养幼儿的责任感

C.提高幼儿的学习能力

D.帮助幼儿形成良好的学习习惯

30.2016年版《幼儿园工作规程》指出:“幼儿园教职工必须具有安全意识,掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法,在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。”这体现了幼儿园工作应以【】为首。

A.保护幼儿生命安全

B.尊重幼儿

C.热爱幼儿

D.教育幼儿

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​2020年辽宁省丹东市振安区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

cunli, wang阅读(19)

2020年辽宁省丹东市振安区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用被称为【】

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

2.当发现幼儿心理或行为有问题时,教师需要向家长详细地反馈幼儿在园的各方面情况,与家长讨论和寻找解决问题的办法。这种情况下,最有效的家园沟通方式是【】

A.家访

B.书信便签

C.家园联系手册

D.家长会

3.下列关于幼儿与遗传素质的描述,错误的是【】

A.幼儿的发展总是以遗传获得生理组织、一定的生命力为前提的

B.遗传素质决定了幼儿体貌、生理机能等方面的差异

C.遗传素质的成熟制约了幼儿身心发展的水平阶段

D.遗传素质不仅为幼儿的发展提供物质前提,同是也决定了幼儿的发展

4.在语言教育活动中,教师在运用讲解方式时的注意事项不包括【】

A.讲解要适量,不能代替幼儿的学习

B.讲解时机要适当,尽量启发幼儿自己去理解

C.讲解时使用术语或成人化的语言,便于幼儿思维成熟

D.讲解应与主题相结合,使学习内容具体可感

5.幼儿若发高烧应及时采取物理降温措施,一般使体温降至【】

A.36℃

B.37℃

C.37.5℃

D.38℃

6.【】是最能让幼儿有真实感受的教具。对幼儿发展来说,这是最有价值的与环境互动的媒体。

A.挂图

B.实物

C.视听多媒体

D.图书

7.《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定教师要了解掌握有关幼儿发展知识,下列不属于幼儿发展知识的是【】

A.不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略和方法

B.幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的差异,掌握对应的策略与方法

C.幼儿在发展中容易出现的问题与适宜的对策

D.教师日常态度言行对幼儿发展的影响与作用

8.幼儿【】是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识、基本的技能,增进对周围事物的认知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程。

A.德育

B.智育

C.劳育

D.美育

9.智力主要包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力,其核心是【】

A.注意力

B.观察力

C.想象力

D.思维力

10.下列哪种活动的重点不是发展幼儿的精细动作能力的?【】

A.扣纽扣

B.使用剪刀

C.抛接球

D.系鞋带

11.治疗弱视的最佳时间是【】

A.10岁前

B.9岁前

C.8岁前

D.7岁前

12.幼儿园教育活动组织中的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、情境导入、【】导入。

A.观察

B.互动

C.问题

D.探究

13.鉴于儿童歌唱能力发展的特点,教师应注意【】

A.为儿童选择歌词有趣、易记、易理解、有重复的歌曲

B.采用图谱图画策略、肢体动作策略、反复朗诵策略、游戏策略等来提高儿童对歌词的理解力

C.不要选择适合动作表现的歌曲,以免分散儿童的注意力

D.不要选择音域宽的歌曲,即便歌曲的主旋律在儿童最感舒适的音区,只有个别短时值音或弱拍音超出范围也不行

14.教师保护幼儿听力的措施不包括【】

A.减少环境中的噪声,避免幼儿尖叫大嚷

B.及时发现幼儿听力方面的问题,给予适当安排

C.有意识地通过音乐或语言培养幼儿的听觉能力

D.提供采光充足的活动环境,并组织开展户外活动和身体锻炼

15.幼儿“电报式”语言出现在【】

A.1—1.5岁

B.1.5—2岁

C.2—3岁

D.3岁以后

16.刚学完故事,立即要幼儿复述,有时效果倒不如隔一天好。这种现象体现的是【】

A.幼儿健忘

B.记忆恢复

C.暂时性遗忘

D.不完全遗忘

17.曾在北平创办香山慈幼院,并且有《幼稚园教育概论》《幼稚园的课程》等著作的幼儿教育家是【】

A.张雪门

B.陈鹤琴

C.陶行知

D.张宗麟

18.引发幼儿学习动机可以采取【】等措施。
①应用丰富多彩的教学方式和新颖有趣的教具
②设置问题情境
③制定具体、明确而适当的学习目标
④给予积极反馈,使幼儿有成功体验

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

19.幼儿注意发展的特征是【】占优势地位。

A.选择性注意

B.有意注意

C.无意注意

D.定向性注意

20.小明模仿当医生的爸爸,手拿“听诊器”,为病人“看病”。小明玩的游戏是【】

A.角色游戏

B.建构游戏

C.表演游戏

D.语言游戏

21.适合幼儿一日活动中过渡环节的游戏主要有手部游戏、【】、歌谣游戏等。

A.表演游戏

B.语言游戏

C.构建游戏

D.探索游戏

22.中国古代儿童诗歌主要有三类,即识字类、训诫类和【】

A.知识掌故类

B.知识类

C.掌故类

D.算术类

23.2—5岁的幼儿词汇日渐丰富,但说话时常有迟疑、不流畅的现象。这种现象被称为【】

A.发育性口齿不流利

B.语言发育迟缓

C.语言节奏障碍

D.口吃

24.开展“生活教育”要考虑幼儿的差异情况,切忌“一刀切”的做法。这体现了幼儿园生活指导的【】

A.保教结合原则

B.主体性原则

C.个别化原则

D.一致性原则

25.当周围人遇到困难,幼儿表现出同情、关心、合作等。这种行为是【】

A.退缩行为

B.嫉妒行为

C.攻击性行为

D.亲社会行为

26.【】用人格理论来解释儿童的人格发展,认为人的心理包括本我、自我和超我三个部分。

A.历史文化学派

B.行为主义学派

C.精神分析学派

D.人本主义学派

27.经验丰富的教师,能够做到不用看手表,就知道一节课的大致时间,体现出【】

A.主观能动性对能力的影响

B.实践活动对能力的影响

C.遗传对能力的影响

D.早期经验对能力的影响

28.【】认为,儿童认知发展的结构称为“图式”,图式变化的机制是“同化”“顺应”与“平衡”。

A.新行为主义

B.结构主义

C.格式塔流派

D.人本主义

29.科学活动时,老师提问“想一想,怎样才能让树叶、积木沉下去呢?”“怎样才能让磁铁、玻璃球浮在水面上呢?”这种语言属于【】

A.指示性语言

B.激励性语言

C.启发性语言

D.暗示性语言

30.含有丰富维生素A的食物是【】

A.动物肝脏

B.豆制品

C.米、面

D.绿色蔬菜

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