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2020年黑龙江省牡丹江市东安区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2020年黑龙江省牡丹江市东安区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.正常情况下,幼儿户外活动时间每天不得少于【】小时。

A.1

B.2

C.2.5

D.3

2.幼儿园课程就是【】

A.上课

B.游戏

C.幼儿集体活动

D.幼儿一切活动的总和

3.幼儿不宜看书距离太近,时间长容易产生【】

A.视网膜疲劳

B.晶状体疲劳

C.角膜疲劳

D.睫状体疲劳

4.幼儿计数能力发展的顺序是【】

A.口头数数—按物计数—说出总数—按数取物

B.口头数数—按数取物—说出总数—按物计数

C.按数取物—口头数数—说出总数—按物计数

D.按数取物—说出总数—口头数数—按物计数

5.下列观点不是蒙台梭利倡导的是【】

A.一个合作发展的环境

B.一个自由发展的环境

C.一个生气勃勃的环境

D.一个愉快的环境

6.正常行驶的汽车遇到意外故障的时候,司机紧急刹车,在这样的情况下他所产生的特别紧张的情绪体验属于【】

A.热情

B.心境

C.应激

D.激情

7.美国心理学家布卢姆的研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于【】

A.儿童的遗传素质

B.家长的文化素养

C.儿童的早期经验

D.学校的教育方式

8.儿童膳食中,早餐所提供的热能应占总热能的【】

A.10%

B.20%

C.30%

D.40%

9.【】是实施幼儿德育最基本的途径。

A.日常生活

B.专门的德育活动

C.各种游戏

D.角色扮演

10.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系、相互渗透,注重综合性、趣味性、【】,寓教育于生活、游戏之中。

A.活动性

B.游戏性

C.科学性

D.社会性

11.我国幼儿园教育目标规定幼儿园的基本任务是【】

A.要满足家长个人的兴趣和爱好

B.要促进家长身心的健康发展

C.促进幼儿德、智、体、美全面发展

D.要为家长留下单独生活的时间和空间

12.关于幼儿日常表现,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心;有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿等,以上属于《幼儿园教师专业标准》,关于教师专业能力中的【】领域的基本要求。

A.支持与引导

B.反思与发展

C.沟通与合作

D.激励与评价

13.社会领域的教育具有【】的特点。

A.榜样示范

B.言传身教

C.实践体验

D.潜移默化

14.幼儿的形状知觉发展得很快,5岁的幼儿【】

A.能区分简单的几何图形

B.辨认几何图形正确率增长最快

C.初步具备根据样本找到相同几何图形的能力

D.能正确辨别各种基本的几何图形

15.为预防幼儿发生“星期一综合症”,在执行幼儿园生活制度时应该做到【】

A.循序渐进

B.保教结合

C.家园同步

D.个别照顾

16.幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时,其中体育活动时间不少于【】,季节交替时要坚持。

A.15分钟

B.0.5小时

C.1小时

D.1.5小时

17.下列【】现象能表明新生儿视听协调。

A.有些婴儿听到音乐会露出笑容

B.听到巨大的声响,婴儿会瞪大眼睛

C.婴儿听到母亲叫“宝宝”,就会找妈妈

D.婴儿看到大人逗他说话,会一跳一跳表现出快乐的样子

18.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者,是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是【】

A.行为主义理论

B.建构主义理论

C.精神分析理论

D.成熟主义理论

19.为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是【】

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对评价

20.1—3个月的婴幼儿会笑出声,此时他的发音也会增多,能清晰地发出一些【】

A.辅音

B.元音

C.音节

D.字音

21.幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的【】

A.重要位置

B.主要位置

C.首位

D.次位

22.教师职业道德的作用主要表现为教育作用、调节作用、导向作用及【】

A.促进作用

B.感染作用

C.规范作用

D.强化作用

23.智力发展的关键期是【】

A.幼儿期

B.婴儿期

C.幼儿前期

D.学龄期

24.幼儿计数能力发展的关键是能够【】

A.口头数数

B.按物取数

C.说出总数

D.按数取物

25.教师职业道德评价的一般标准是【】

A.至善标准

B.真假标准

C.美丑标准

D.善恶标准

26.鉴于儿童歌唱能力发展的特点,教师应注意【】

A.为儿童选择歌词有趣、易记、易理解、有重复的歌曲

B.采用图谱图画策略、肢体动作策略、反复朗诵策略、游戏策略等来提高儿童对歌词的理解力

C.不要选择适合动作表现的歌曲,以免分散儿童的注意力

D.不要选择音域宽的歌曲,即便歌曲的主旋律在儿童最感舒适的音区,只有个别短时值音或弱拍音超出范围也不行

27.开展“生活教育”要考虑幼儿的差异情况,切忌“一刀切”的做法。这体现了幼儿园生活指导的【】

A.保教结合原则

B.主体性原则

C.个别化原则

D.一致性原则

28.儿童思维发生的标志是【】

A.动作概括的形成

B.直观概括的形成

C.语词概括的形成

D.形象概括的形成

29.教师设置问题情境,让孩子尽量说出不同的解决方案,这可以发展孩子的【】

A.发散思维

B.聚合思维

C.形象思维

D.抽象思维

30.下列做法,可以由行政部门对直接负责人给予行政处罚或处令的有【】

A.使用破损玩具和教具

B.登记注册后招收幼儿

C.干扰幼儿园正常的工作秩序

D.租用幼儿园的园舍和设备

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