2020年黑龙江省牡丹江市林口县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.幼儿动作技能的形成过程要经过以下三个阶段:①自动化阶段;②认知阶段;③联系形成阶段。动作技能形成的顺序一般为【】
A.②③①
B.②①③
C.③①②
D.①②③
2.教师通过对幼儿绘画的分析来了解幼儿心理活动的方法是【】
A.观察法
B.谈话法
C.作品分析法
D.问卷法
3.考察骨骼、肌肉系统发育状况的基本生理功能指标是【】
A.握力和背肌力
B.肺活量
C.脉搏和血压
D.身高和体重
4.爸爸、妈妈在看电视时高兴地笑了起来,旁边搭积木的宝宝看到了,也跟着笑了起来。这一现象反映了幼儿的情绪具有【】
A.社会性
B.冲动性
C.传染性
D.深刻性
5.下列选项【】内容的叙述不符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》针对学前教育的阐述。
A.基本普及学前教育
B.明确政府职责
C.重点发展农村学前教育
D.达成学前一年义务教育
6.幼儿说话时,常常不连续,并伴有各种手势和面部表情。这种言语属于【】
A.自言自语
B.问题言语
C.情境性言语
D.游戏言语
7.美术教育与其他艺术教育有很大的差别,其本质差别是【】
A.时间艺术
B.听觉艺术
C.视觉艺术
D.表演艺术
8.行为主义学派的心理学家班杜拉发展的强化理论提出【】等概念。
A.直接强化和间接强化
B.替代性强化和自我强化
C.直接强化和自我强化
D.直接强化和替代性强化
9.“弟子不必不如师,师不必贤子弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”,这种观点结合当今的教育启示是【】
A.有教无类,教书育人
B.乐教善教,讲究教法
C.教学相长,相互尊重
D.严于律己,为人师表
10.在感觉记忆中,信息主要以【】形式存储。
A.语义
B.概念体系
C.图式
D.视象和声象
11.婴儿先是整支手臂和手一起去够物体,以后才会用手指去拿东西。这是【】
A.从大肌肉动作到小肌肉动作规律
B.从中央部分的动作到边缘部分的动作规律
C.从上部动作到下部动作规律
D.从整体到局部规律
12.“精力过剩论”的代表人物是【】
A.维果斯基
B.斯宾塞
C.皮亚杰
D.格罗斯
13.皮亚杰设计的“三山实验”结果反映了3—4岁幼儿思维具有【】
A.直观性
B.自我中心性
C.形象性
D.经验性
14.治疗儿童焦虑症、恐惧症最常用的方法是【】
A.认知疗法
B.系统脱敏
C.强化法
D.代币制
15.幼儿骨折急救的错误做法是【】
A.立即送医
B.止血包扎
C.移动患儿
D.固定患处
16.《幼儿园工作规程》规定,幼儿园适龄幼儿一般为【】
A.0—3周岁
B.0—6周岁
C.3—6周岁
D.2—4周岁
17.【】是幼儿美育的丰富源泉。
A.大自然
B.生活环境
C.社会生活
D.艺术教育
18.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿【】等方面的发展。
A.知识、技能、能力、情感、游戏
B.情感、态度、能力、知识、技能
C.学习、态度、知识、技能、游戏
D.情感、态度、游戏、知识、技能
19.在广义层面上,对幼儿园课程理解不正确的表述是【】
A.幼儿园课程是活动
B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动
C.幼儿园课程是幼儿教材
D.幼儿园课程是各种活动的总和
20.下列属于学前儿童心理健康标志的是【】
A.性格特征良好
B.体育锻炼充足
C.安全自护意识强烈
D.性别角色认识及时
21.社会要求与【】是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿生理心理发展需要
B.教育机构
C.政府
D.父母
22.下列关于我国幼儿园教育目标的说法,不正确的是【】
A.我国幼儿园教育的目标是对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展
B.各个幼儿园具体的教育目标既体现国家对幼儿园教育的一般要求,又具有本园特色
C.幼儿园教育的目标即幼儿教育阶段目标
D.幼儿园制订的教育工作计划是实现幼儿园教育目标的重要保证
23.肖老师在一次美术活动中制定的教育目标是“用两张硬卡纸和一些毛线制作一个环保储物盒”。这种目标取向是【】
A.表现性目标
B.行为目标
C.生成性目标
D.技能目标
24.幼儿的主要思维形式是【】
A.感觉运动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.辩证逻辑思维
25.幼儿园教育活动为幼儿提供或创设新奇、多变的环境与材料,能满足幼儿的好奇心,激发幼儿的探索欲,体现了幼儿园教育活动的【】
A.整合性
B.趣味性
C.生活性
D.动态性
26.幼儿时期一般指的是【】
A.0至3岁
B.0至6岁
C.0至12岁
D.3至6岁
27.一名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画得很长,几乎比身子长了2倍。这说明幼儿的绘画具有【】的特点。
A.形象性
B.抽象性
C.象征性
D.夸张性
28.在教育基本要素都具备的条件下,教育者的【】起着决定性的作用。
A.权威性
B.知识性
C.主导性
D.艺术性
29.在唱歌或做韵律活动时,往往不能和其他人同时开始和结束的是【】
A.小班儿童
B.中班儿童
C.大班儿童
D.各年龄班儿童
30.教师的职业素养的基本结构是【】
A.道德素养
B.知识素养
C.能力素养
D.以上都对
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