易考试教师中心一、单项选择题
1.要提高草绿色的明度，以下方法正确的是【】
A.草绿加黑
B.草绿加白
C.草绿加蓝
D.草绿加红
2.《维纳斯的诞生》是意大利文艺复兴早期的著名作品，其作者是【】
A.米开朗基罗
B.达·芬奇
C.波提切利
D.拉斐尔
3.下列中国古代园林中，属于皇家园林的是【】
A.豫园
B.留园
C.拙政园
D.颐和园
4.民间美术中，运用剪刀、刻刀等工具在纸上进行剪、刻、镂空等艺术加工，使之成为有装饰情趣的平面造型艺术品，这种艺术形式是【】
A.年画
B.风筝
C.皮影
D.剪纸
5.对连续单幅绘画作品进行逐个拍摄并连续播放，因视觉暂留现象而产生动态的视觉效果，这种艺术形式是【】
A.动画
B.年画
C.油画
D.版画
6.元代著名画家赵孟頫描绘山东济南郊外鹊山和华不注山景色的作品是【】
A.《匡庐图》
B.《庐山高图》
C.《鹊华秋色图》
D.《富春山居图》
7.下列选项中，画家及其所处时代对应正确的一组是【】
A.唐寅——五代
B.王蒙——汉代
C.顾恺之——清代
D.周昉——唐代
8.荷兰画家霍贝玛的作品《林荫道》中，道路有宽变窄，两边的树木由高变矮，由疏变密，画面产生了强烈的纵深感，这种透视方法是【】
A.焦点透视
B.散点透视
C.直线透视
D.曲线透视
9.古埃及雕塑一般遵循严格的程式规范，即姿势保持正面直立，这种程式化的法则被称为【】
A.侧面律
B.正面律
C.相对律
D.背面律
10.《怒吼吧！中国》这一作品的艺术类型是【】
A.雕塑
B.油画
C.版画
D.水彩画
11.秦始皇统一中国后，确定了秦代官方的通行文字，这种文字的字体是【】
A.草书
B.甲骨文
C.楷书
D.小篆
12.古希腊雕塑作品《拉奥孔群像》所表现的背景故事源于【】
A.金苹果之争
B.米洛斯迷宫故事
C.特洛伊之战
D.盗火种故事
13.学生在美术学习中运用传统媒介或新媒介创造作品，发展想象能力、实践能力和创造能力，体现了美术课程具有【】
A.实践性
B.特殊性
C.主动性
D.愉悦性
14.在前人经验的基础上，总结出“石如飞白木如籀，写竹还应八法通。若也有人能会此，须知书画本来同”，这一“书画同源”理论的元代画家是【】
A.褚遂良
B.阎立本
C.顾恺之
D.赵孟頫
15.篆刻艺术的三要素是【】
A.笔法、章法和皴法
B.篆法、章法和刀法
C.皴法、摹法和手法
D.笔法、涂法和摹法
16.《倒牛奶的女人》是17世纪荷兰画家维米尔的代表作品。下列选项中，对维米尔艺术风格的描述正确的是【】
A.清新恬静
B.热烈奔放
C.粗犷豪放
D.扭曲狂躁
17.明式家具具有轻巧、挺拔、简洁的特点，是中国极具代表性的硬木家具。下图中，属于明式家具风格的是【】
18.在素坯上用色料直接绘制，再罩以透明釉或浅色釉一次烧成，烧成后图案被一层透明釉膜覆盖，表面光彩柔和，晶莹透亮。这种瓷器烧制工艺是【】
A.紫砂陶
B.唐三彩
C.釉下彩
D.景泰蓝
19.安格尔是法国新古典主义的代表画家，他的作品构图严谨，画法工致，色彩单纯，尤其擅长肖像画和人体画。下列属于安格尔绘画作品的是【】
A.《亚威农少女》
B.《穿衣的玛哈》
C.《红磨坊的舞会》
D.《泉》
20.下列书法作品和作者对应正确的是【】
A.《兰亭序》——柳公权
B.《多宝塔碑》——颜真卿
C.《自叙帖》——欧阳询
D.《曹全碑》——怀素
21.在中国近现代画家中，借鉴西方现代绘画明丽的色彩，结合中国民间艺术，开辟了“彩墨”绘画新境界的画家是【】
A.华君武
B.张乐平
C.林风眠
D.刘开渠
22.下列四幅图中，属于轴对称图案的是【】
23.在《一张奇特的脸》一课教学目标设定中，“培养耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱传统文化的情感，提高审美情趣”，属于【】
A.知识与技能目标
B.情感、态度和价值观目标
C.过程与方法目标
D.综合探索目标
24.由思想倾向、审美观点，艺术趣味，创作风格相近或相似的一些艺术家所组成的艺术派别指的是【】
A.艺术形象
B.艺术语言
C.艺术批评
D.艺术流派
25.美术的基本特征是【】
A.视觉性
B.文学性
C.阶级性
D.教育性
二、判断题
26.现存的古罗马时期最大的椭圆形竞技场是科洛西姆竞技场。【】
27.莫奈、凡·高、高更和毕加索都属于19世纪印象主义画派。【】
28.贝尼尼是17世纪意大利巴洛克艺术的代表人物。【】
29.元代画家倪瓒的《渔庄秋霁图》采用平远式构图，画面充满凄凉静寂的气氛。【】
30.美术教材是唯一的美术课程资源。【】
31.《击鼓说唱俑》形体刻画简略，动态、神情传神，是秦代陶俑艺术的杰出代表。【】
32.平面构成最基本的形象是线、面、体。【】
33.“造型·表现”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。【】
34.北宋画家郭熙在《笔法记》中提出“三远法”，高度概括了山水画的取景方法。【】
35.“徽州三雕”是指砖雕、木雕和石雕。【】
三、简答题
36.请写出图中雕塑作品《巴尔扎克》的材质、作者，并简析该作品的艺术特色。
37.写出绘画作品《溪山行旅图》的作者、年代，并简析该作品的艺术特色。
四、案例分析题
38.以下是《纸手工——菊花》一课的教学片段，请结合《义务教育美术课程标准》（2011年版）中的评价建议对其进行分析。
片段一：教师安排学生做“将纸条变成菊花花瓣”的小练习，展示学生练习中使用不同工具卷曲纸条的效果，引导学生进行对比和分析，分享不同卷曲程度的制作要领。教师及时表扬学生制作过程中勇于尝试的行为。
片段二：教师在巡视制作完整菊花造型的过程中，将出现问题的作品进行展示，让学生发现问题并相互讨论解决方法，教师在学生讨论的基础上给出评价的建议。
片段三：教师引导学生对自己的作品按照造型和色彩等方面进行自我评价，并分别进行展示和表达，鼓励学生在欣赏其他同学作品的同时大胆提出建议。教师要求学生课后拍摄自己的作品，并将电子照片传到班级主页上的个人空间，及时记录和分享美术学习的过程。
五、美术图示题
39.以“喜悦”和“愤怒”两种情绪为主题，分别完成两幅面具设计。
（下图为面具外形图例，请在答题卡内的面具外形图例中完成设计）
六、美术创作题
40.以四格连环画形式表现“龟兔赛跑”的故事内容。
要求：(1)采用黑白手绘的形式进行创作。
(2)画面中不得出现汉字。
(3)请在答题卡内的四个方框中按顺序完成创作。
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七、教学设计题
41.材料一：《义务教育美术课程标准》（2011年版）“造型·表现”学习领域第二学段的课程内容：
(1)目标（节选）：学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见、所闻、所感，激发丰富的想象，唤起创作的欲望。
(2)学习活动建议（节选）：选择各种易于加工的媒体，运用剪贴、折叠、切空和组合等方法，进行有意图的造型活动。
材料二：《别致的小花瓶》是人民美术出版社美术教科书三年级下册的内容，属于“造型·表现”学习领域，本课主要通过欣赏分析各种花瓶的造型、装饰和材质特点，学习简单的泥塑技法，以陶泥为材料，运用泥条成型的方法，制作一个有创意的花瓶。
要求：根据以上材料，写本课教学导入环节及新课学习环节的内容。
教学目标（略）
教学重难点（略）
教学过程：
（一）导入
（二）新课学习
（三）学生实践（略）
（四）展示评价（略）
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