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2020年6月21日浙江省宁波市杭州湾新区小学教师招聘考试教育综合理论试题

2020年6月21日浙江省宁波市杭州湾新区小学教师招聘考试教育综合理论试题

一、判断题

1.教育既作用于人,又作用于社会,但归根到底是首先且直接作用于人,所以教育的个体发展功能也称为教育的工具功能。【】

2.“蓬生麻中,不扶而直”,体现了遗传对人身心发展的影响。【】

3.皮亚杰认为,教师只是儿童学习的促进者,要尊重儿童的学习愿望,不能强加给学生。【】

4.斯金纳提出,学习要遵循三条重要的原则,即效果律、准备律、练习律。【】

5.音乐课上,老师播放了一段轻音乐后,有的学生会在头脑中产生相应的大自然的视觉画面,这种心理活动称之为补偿。【】

6.艾宾浩斯认为,人的遗忘是不均衡的,先快后慢。【】

7.自我意识是人格的重要组成部分,从内容上看,它包括生理自我、社会自我和心理自我三种心理成分。【】

8.现代教育与传统教育的根本区别在于重视创新能力的培养。【】

9.儿童和青少年的智力发展和品德变化都要以领会知识和掌握技能为基础。【】

10.根据《学生伤害事故处理办法》,学校对学生进行安全教育、管理和保护,应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同,采取相应的内容和预防措施。【】

二、单项选择题

11.美国教育家华虚朋于1919年在芝加哥创建的一种新的教学组织形式为【】

A.班级授课制

B.契约制

C.文纳特卡制

D.设计教学法

12.小悦故事讲得特别好,李老师就觉得她什么都好。这在心理学中被称为【】

A.罗森塔尔效应

B.投射效应

C.光环效应

D.首因效应

13.提出“高难度、高速度、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程及使班上所有学生包括‘差生’都得到一般发展的原则”的教育学著作是【】

A.《教育学》

B.《教育过程》

C.《普通教育学》

D.《教学与发展》

14.把课程实施过程看成是课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程。这属于课程实践的【】取向。

A.忠实

B.相互适应

C.课程创新

D.课程创生

15.班主任把扰乱纪律、成绩不好、升学无望的学生的座位安排在教室的最后一排。此做法【】

A.正确,不干扰其他同学认真学习

B.正确,有利于犯错同学的反省

C.不正确,学生是发展中的人,要用发展的眼光看待和对待学生

D.不正确,没有促进学生的个性发展

16.掌握了26个英文字母有助于按音序检字法来查汉字;掌握了阅读技能,可以促进写作技能的形成和发展,这都属于【】现象。

A.正迁移

B.负迁移

C.学习的同化

D.学习的内化

17.维果斯基提出“最近发展区”,要求教师在实际教学中坚持【】原则。

A.因材施教

B.循序渐进

C.量力性

D.巩固性

18.随着年龄的增长,初中生李华因希望在家庭和学校集体中受到尊重而努力学习争取获得好成绩。该种情况下的内驱力属于【】内驱力。

A.自我提高

B.附属

C.认知

D.本能

19.罗腾伯格通过延迟满足研究儿童的【】

A.守恒概念

B.自我中心化

C.道德情感

D.自我控制行为

20.学生家长既想给孩子报培训班提高其成绩,又怕这样做孩子压力太大。这时家长内心的动机冲突是【】

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

 

 

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