2021年江苏省南通市海安市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2021年江苏省南通市海安市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.幼儿园管理活动中所采用的各种手段、措施和途径，是为了实现幼儿园的【】

A.管理目标

B.保育目标

C.教育目标

D.保教目标

2.下列关于学前教育任务最准确的表述是【】

A.促进幼儿智力发展

B.促进幼儿身心快速发展

C.促进幼儿社会性发展

D.促进幼儿身心全面和谐发展

3.世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是【】

A.裴斯泰洛齐

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.福禄贝尔

4.表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、裙子、乐器……这体现了材料投放的【】

A.丰富性

B.层次性

C.自然性

D.探索性

5.1904年1月，清政府颁发《奏定学堂章程》，规定学前教育机构为【】

A.幼儿园

B.学前班

C.蒙养院

D.托幼机构

6.从记忆的内容来看，儿童最早出现的是【】

A.形象记忆

B.运动记忆

C.语词记忆

D.情感记忆

7.世界上第一个提出要发展公共学前教育的教育学家是【】

A.亚里士多德

B.柏拉图

C.昆体良

D.孔子

8.在幼儿的阅读经验中，下列属于前图书阅读经验的是【】

A.知道文字有具体的意义

B.知道文字与语言的多样性

C.翻阅图书的经验

D.了解书写的最初步规则

9.焦虑—回避型依恋的儿童在游戏活动中容易【】

A.不愿与伙伴合作，带有破坏性

B.探究兴趣浓厚，对游戏主动认真和专注

C.对游戏不认真、不专注，并且缺乏乐趣

D.喜欢与同伴合作进行游戏，情绪愉快

10.夸美纽斯编著的【】一书，是世界上第一部论述学前教育的专著。

A.《母育学校》

B.《林哈德和葛笃德》

C.《幼儿教育书信》

D.《世界图解》

11.教师与幼儿在教学活动中相互作用、相互交流、彼此接纳、彼此认识和理解，在平等互信的基础上，通过教育活动使彼此的精神相遇，使彼此的心灵沟通、相互激发。上述体现的是师幼关系类型中的【】关系。

A.“主—客体”

B.“主导—主体”

C.互主体

D.双主体

12.“发展儿童社会情感，提供发展自信心、自主性和创造性的机会，以儿童为中心，教师不干预。”这是【】的课程目标。

A.成熟社会化理论

B.教育训练理论

C.认知发展理论

D.全面发展理论

13.将课程内容看成是学习活动的取向，是把关注点放在【】方面。

A.儿童学会什么

B.儿童做些什么

C.儿童喜欢什么

D.向儿童传递知识

14.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的动机【】

A.内部动机

B.社会交往动机

C.外部动机

D.自我提高动机

15.对幼儿的不良习惯的纠正，尊重儿童的精神世界，教师充当的是【】的职业角色。

A.幼儿学习的支持者

B.幼儿生活的导师

C.朋友知己

D.沟通社会的中介

16.在音乐欣赏中，教师应尽力选择好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的【】

A.敏感

B.表现

C.理解

D.创造

17.2012年，我国颁布的【】对培养幼儿园教师的专业标准做出了新的界定，明确提出培养幼儿教师的基本理念。

A.《教师教育课程标准(试行)》

B.《(教师资格条例)实施办法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《幼儿园教师专业标准(试行)》

18.以下哪项不属于裴斯泰洛齐提出的和谐发展的教育内容？【】

A.体育

B.美育

C.劳动教育

D.德育和智育

19.下列不适合幼儿学习的音乐活动内容是【】

A.视唱练耳

B.打击乐演奏

C.音乐欣赏

D.歌唱

20.某幼儿园对刚入园后的幼儿进行健康检查，简单的知识测试与智力测验，并依据测试结果，录取幼儿到幼儿园的做法【】

A.正确，幼儿园拥有自主招生的权利

B.正确，有利于保证幼儿园

C.错误，幼儿园不得对幼儿进行任何形式的测试或检查

D.错误，除健康检查外，禁止任何形式的测试或检查

21.现代社会的发展，新思潮的流入，性别角色越来越模糊。主要影响幼儿性别角色的因素有【】
①生物遗传因素
②父母对幼儿性别角色的行为起着引导和强化作用
③模仿和扮演角色
④大众媒体的强化

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

22.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的【】放在工作的首位。

A.学习

B.游戏

C.健康

D.活动

23.妈妈问小明：“哪个是左手啊？”小明想了想，举起了左手。然后，妈妈又问：“哪个是右手啊？”小明想了一会儿说：“不知道。”由此可以看出小明的心理发展处于【】

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

24.教师自身的业务能力和【】是衡量师德高低的重要标准。幼儿园教师要严格要求自己，不仅要专业知识、技能去影响幼儿，还要以品行、仪表去感染幼儿。

A.专业理念

B.行为规范

C.个人素质

D.道德修养

25.幼儿园上课的基本模式是【】

A.上课

B.户外活动

C.游戏

D.区域活动

26.大一班李老师在组织幼儿进入区域活动前，先请幼儿自行商量游戏内容，游戏玩法及规则，并用图画的方式将其表达出来，这是发展幼儿【】能力的做法。

A.前书写

B.前阅读

C.书写

D.阅读

27.西西在玩妈妈的小钱包，妈妈问：“西西，钱是从哪里来的呀？”西西很认真地说：“是从妈妈的钱包里来的！妈妈惊诧：“从钱包里来！”西西又说：“还可以从取款机里来。”这是该年龄段幼儿认识活动具有【】的特征。

A.缺乏有意性

B.情绪性

C.直觉行动性

D.表面性

28.在科尔伯格的道德发展阶段论中，寻求认可取向阶段，即“好孩子道德定向阶段”出现在【】。在这一阶段，儿童认为凡是取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为才是好的，否则就是坏的。

A.前习俗水平

B.中习俗水平

C.后习俗水平

D.习俗水平

29.让幼儿学习某种内容或做某件事，想办法引起儿童的兴趣。这是利用幼儿大脑皮质活动的【】

A.优势原则

B.镶嵌式活动原则

C.动力定型

D.抑制原则

30.以下不能体现《幼儿园教育指导纲要(试行)》“以人为本”教育理念的是【】

A.将促进每个幼儿在不同水平上的发展，进一步深化

B.倡导尊重幼儿，保障幼儿权利，促进幼儿全面和谐发展

C.强调以游戏为主要活动

D.尊重和关注教师、家长和教育中所有的人

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