2021年山西省长治市武乡县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2021年山西省长治市武乡县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是【】

A.幼儿发展

B.社会需求

C.学科知识

D.教师特长

2.我国第一所乡村幼稚园的创办人是【】

A.陶行知

B.蔡元培

C.黄炎培

D.梁漱溟

3.裴斯泰洛齐认为，教学的基本要素是【】

A.数、形、词

B.读、写、算

C.音、体、美

D.语、数、外

4.幼儿园的精神环境不包括【】

A.家园关系

B.同伴关系

C.师幼关系

D.教师同事关系

5.培养幼儿喜欢并适应群体生活是【】方面的培养目标。

A.人际交往

B.社会适应

C.人际交往与社会适应

D.感受与欣赏

6.皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段(2—7岁)的儿童【】

A.一切以自我为中心

B.没有获得客体永久性

C.没有获得守恒概念

D.认为一切事物都是有生命的

7.5岁的圆圆能熟悉清楚背诵出《弟子规》，可当别人问他是否能理解其中的意思时，圆圆说：“不理解。”这种记忆属于【】

A.理解记忆

B.意义记忆

C.机械记忆

D.形象记忆

8.对于做事犹豫不决、优柔寡断的学生，应着重培养的意志品质是【】

A.自觉性

B.果断性

C.自制性

D.坚韧性

9.20世纪50年代，欧洲生态学家【】提出关键期学说。

A.劳伦兹

B.霍尔

C.格罗斯

D.巴甫洛夫

10.第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是【】

A.夸美纽斯

B.加德纳

C.福禄贝尔

D.裴斯泰洛齐

11.下列为幼儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的是【】

A.幼儿玩具高档化

B.废旧材料，如空纸盒等不合适

C.应根据年龄特点选择玩具

D.玩具越小越好

12.【】是人类感受美、表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

A.语言

B.艺术

C.健康

D.社会

13.幼儿园的教育任务是【】

A.为幼儿将来的职业做准备

B.培养幼儿成为专家

C.培养特长儿童

D.培养完整儿童

14.幼儿看电视的距离应该是【】

A.2米左右

B.3米左右

C.4米左右

D.不一定，根据小朋友视力情况而定，最好是4—10米

15.冬冬边玩魔方边小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为【】

A.角色语言

B.内部语言

C.自我中心语言

D.对话语言

16.幼儿发展的基础和源泉是【】

A.上课

B.游戏

C.活动

D.参观

17.很多事情，幼儿都喜欢自己做，如果成人反对，他就发脾气。这说明该幼儿处于【】

A.转折期

B.最近发展区

C.敏感期

D.危险期

18.提出“白板说”的思想家是【】

A.华生

B.洛克

C.卢梭

D.格塞尔

19.罗恩菲尔德认为，评价幼儿的美术作品首先应从【】来进行。

A.发展阶段

B.儿童成长角度

C.技巧

D.作品组织

20.幼儿园教育活动从性质的角度，可分为【】

A.学科领域结构的活动和主题单元结构的活动

B.集体活动、区角活动和个别活动

C.生活活动、游戏活动和学习活动

D.预设活动和生成活动

21.孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经【】

A.形成了性别角色习惯

B.具有了性别概念

C.产生了性别行为

D.对性别角色有了明确的认识

22.儿童对数与量的认知属于【】领域的内容。

A.健康

B.社会

C.科学

D.艺术

23.认知主义教育方案的基础是【】三种认知学习理论。

A.卢梭、福禄贝尔、蒙台梭利

B.奥苏贝尔、布鲁纳、皮亚杰

C.贝雷特、英格曼、布鲁纳

D.皮亚杰、韦卡特、岩井邦夫

24.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是【】

A.机械学习

B.有意义学习

C.接受学习

D.发现学习

25.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的是【】

A.角色游戏

B.表演游戏

C.结构游戏

D.建筑游戏

26.提出游戏是本能的动作，游戏是为将来生活做准备的心理学家来自【】

A.德国

B.奥地利

C.匈牙利

D.捷克斯洛伐克

27.使幼儿善于体察他人的情绪，理解他人的情感，从而与之共鸣，改善幼儿社会行为的方法是【】

A.自然后果法

B.移情训练法

C.生活锻炼法

D.社会评价法

28.户外活动后，小朋友都拿着杯子站在直饮机前排队装水。李老师走过来利用自己的身高优势直接装了一杯水喝了起来，一边喝还一边说：“渴死了。”李老师的行为明显有悖于【】的教师职业道德规范。

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.关爱学生

29.人的身心发展的【】规律，要求教育工作者充分尊重每一个学生，做到因材施教。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

30.小琳平时吃得很少，睡觉也不踏实，不能安心玩耍，无心参加班内的集体活动。小琳的情绪表现属于【】

A.消极的心理防御

B.哭闹型

C.紧张、焦虑型

D.沉闷型

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