易考试教师中心一、单选题
1.篮球的运球（以右手运球为例）先向对手左侧快速运球，当对手左移时，右手拍击球的右侧上方，使球落在左脚前方，同时右脚蹬地并侧身跨向防守者的右侧，左手顺势拍按球前行，此为【 】
A.同侧步运球
B.体前换手变向运球
C.突破运球
D.转身运球过人
2.队列队形中常用的语言法是【 】
A.指示
B.默念
C.自我暗示
D.口令
3.体育课中，教师的评价具有【 】
A.专业性、客观性和可信性
B.专业性、可信性和持久性
C.客观性、可信性和持久性
D.专业性、客观性和持久性
4.血液由心室射出回到心室的顺序是【 】
A.动脉→毛细血管→静脉
B.静脉→动脉→毛细血管
C.静脉→毛细血管→动脉
D.动脉→静脉→毛细血管
5.氧热价最高的营养物质是【 】
A.脂肪
B.糖类
C.蛋白质
D.维生素
6.羽毛球运动中，搓球、勾球、扑球等网前击球技术常能直接得分或创造下一拍进攻的机会，它的要求一般不包括【 】
A.击球点高
B.一致性好
C.反应快
D.对方出现空位
7.下列关于学校体育和社区体育，说法正确的是【 】
A.把社区体育文化作为学校体育内容可以唤起学生的学习兴趣
B.利用课余时间开展社区体育活动可以巩固体育课所学的知识
C.从体育的目标、内容、手段来看，学校体育是社区体育的基础
D.以部分社区体育运动作为学校体育内容可以有效的增强学生的体质
8.在队列队形练习中，关于下达口令的基本要求，表述不正确的是【 】
A.下达口令用胸音或腹音，胸音多用于下达短口令，腹音多用于下达带拖音的口令
B.下达口令要有节拍，以使队列人员能够听得清晰
C.下达口令时，应把重点字的音量加大
D.音色、音量不要平均分配，下达口令一般起音要高，由高向低降音
9.下列最适合采用分解教学方法的是【 】
A.简单且不能合理分解的动作
B.简单且能合理分解的动作
C.复杂且不能合理分解的动作
D.复杂且能合理分解的动作
10.通过体育教学评价促使被评价对象形成继续努力或在以后的工作学习中改善不足之处，提高学习活动水平的动机或期望，这体现了教学评价的【 】原则。
A.指导性
B.科学性
C.激励性
D.全面性
11.《国家学生体质健康标准》中属于身体机能类共性指标的是【 】
A.身高
B.800米跑
C.肺活量
D.10米跑
12.乒乓球运动是由【 】演变而来的。
A.网球
B.桌球
C.台球
D.羽毛球
13.《体育与健康课程标准》中，水平二对应的学段是【 】
A.1~2年级
B.3~4年级
C.1~6年级
D.7~9年级
14.1904年1月，清政府颁布并实施【 】，这标志着中国现代教育和体育制度的正式确立。
A.《钦定学堂章程》
B.《奏定学堂章程》
C.《新学制课程标准》
D.《学校体育指导纲要》
15.中国女子跳水运动员【 】被美国《游泳世界》杂志评为1984年女子跳台跳水世界最佳运动员。
A.郭晶晶
B.伏明霞
C.周继红
D.吴敏霞
16.下列不属于体育教学方法中直观法的是【 】
A.动作示范
B.指令和口令
C.教具与模型演示
D.定向直观标志
17.教育部下文至各中小学校倡导开展“2+1”项目，目的在于为学生的全面发展奠定良好的基础，2+1项目是指【 】
A.2项艺术特长+1项体育运动技能
B.2项身体素质+1项球类运动技能
C.2项体育运动技能+1项艺术特长
D.2项体育运动技能+1项手工技能
18.击球点高于球网顶部，前臂快速内旋，以球拍与地面小于90°的夹角压击球，这描述的是羽毛球的【 】动作。
A.搓网前小球
B.挑球
C.推球
D.扑球
19.根据体操运动的目的，可以把体操分为【 】
A.活动性体操、竞技体操和艺术体操
B.基本体操、竞技体操和艺术体操
C.活动性体操、竞技体操和表演体操
D.基本体操、竞技体操和表演体操
20.学校体育工作的对象是【 】
A.全体学生
B.体质差的学生
C.有体育天赋的学生
D.运动成绩好的学生
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