2020年云南省玉溪市峨山彝族自治县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.一般而言,健康指人在身体、心理和【】方面的状态。
A.个体适应
B.人际交往
C.自我调节
D.社会适应
2.【】是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A.夸美纽斯
B.裴斯泰洛齐
C.洛克
D.福禄贝尔
3.教师要建立班级【】,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适。
A.常规要求
B.行为流程
C.日常守则
D.秩序规则
4.教师可以关注到每一个幼儿的个别差异,并对其因材施教的幼儿园教学活动组织形式是【】
A.个别教学活动
B.分组教学活动
C.集体教学活动
D.课堂教学活动
5.【】是指在复杂情况下,善于明辨是非,把握机会,适时作出正确决定,并毫不犹豫地坚决付诸行动。
A.独立性
B.坚持性
C.果断性
D.自制力
6.儿童在教师指导下有目的地感知客观事物的过程是【】
A.观察法
B.游戏法
C.操作法
D.电教法
7.中班幼儿社会性教育的重点应放在【】上。
A.培养集体责任感
B.解决同伴交往问题
C.建立亲子依恋关系
D.建立班级常规
8.幼儿园实施美育的主要途径是【】
A.健康
B.语言
C.社会
D.艺术
9.幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法,这反映幼儿【】
A.个性的发展
B.感情的发展
C.社会认知的发展
D.感觉的发展
10.能帮助幼儿理解图形、数量,并获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是【】
A.角色游戏
B.结构游戏
C.智力游戏
D.体育游戏
11.下列【】违反了教师职业道德规范中为人师表的要求。
A.幼儿园小班张老师上班时间玩手机
B.某幼儿园教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待
C.某幼儿教师在工作之余还对幼儿进行有偿家教
D.某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园幼儿,故不需要继续探索创新
12.幼儿音乐能力主要包括【】
A.感受与表达能力
B.思维与探索能力
C.平衡和协调能力
D.分享和交流能力
13.对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指【】
A.道德认识
B.道德意志
C.道德行为
D.道德情感
14.儿童注意开始受到表象影响的年龄是【】
A.2岁以前
B.1—3岁岁半
C.2岁—4岁半
D.2岁半—4岁
15.某园固定每周一下午,由幼儿园分管领导负责解答来访家长问题,听取家长意见和建议。这种幼儿园与家长互动沟通的方式是【】
A.家长会
B.家长学校
C.家长开放日
D.家长接待日
16.2001年,国务院颁布了《中国儿童发展纲要(2001—2010年)》,从儿童健康、教育、法律保护和【】四个领域提出了儿童发展的主要目标和策略。
A.语言
B.环境
C.艺术
D.社会
17.关于遗传对心理发展的影响,下列说法正确的是【】
A.遗传决定人的智力
B.遗传对人的发展起决定作用
C.遗传决定了人的性格
D.遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件
18.教会幼儿正确的刷牙方法,对于幼儿的牙齿健康极有帮助。下列刷牙方式中,操作不正确的是【】
A.顺着牙齿生长的方向刷
B.上牙从上往下刷,下牙从下往上刷
C.所有的牙齿都用横刷方式
D.每刷一个地方,需要往返5—10次
19.在口语语言表达方面,【】岁是儿童语言发展的关键期。
A.3
B.4
C.5
D.2
20.影响儿童心理发展的因素是复杂多样的,其中客观因素有【】
A.自然环境、个体、教育
B.生物因素、环境、教育
C.家庭环境、个体、教育
D.物理环境、实践、教育
21.社区中可利用的教育资源多种多样。下列属于社区文化资源的是【】
A.博物馆
B.健身器材
C.超市
D.街心广场
22.幼儿在游戏中常不受实际环境的具体条件和时间的限制,通过想象,创造新情境。这体现了游戏的【】
A.愉悦性
B.主动性
C.虚构性
D.非功利性
23.《幼儿园工作规程》规定,幼儿膳食费应实行【】,保证全部用于幼儿膳食,每月向家长公布账目。
A.民主管理制度
B.园长裁决制定
C.教师投票制度
D.家园合作制定
24.【】是基础教育课程的基础部分。
A.早教课程
B.幼儿园课程
C.家庭教育
D.小学教育
25.对于初生2、3个月的婴儿,应提供的玩具和游戏材料有【】
A.手工、绘画材料
B.用手穿的大木珠
C.色彩鲜明的小球
D.不倒翁、拨浪鼓
26.小朋友帮助同学受到了老师的表扬,以后该小朋友就经常做好事。其基本原理是【】
A.无条件反射
B.经典条件反射
C.模仿学习
D.操作性条件反射
27.幼儿缺乏维生素D会导致【】
A.坏血症
B.脚气病
C.夜盲症
D.佝偻病
28.【】是幼儿美育的丰富源泉。
A.大自然
B.生活环境
C.社会生活
D.艺术教育
29.儿童从出生到成年大体经历5个转折期,幼儿期出现【】个。
A.1
B.2
C.3
D.4
30.关于幼儿日常表现,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心;有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿等,以上属于《幼儿园教师专业标准》,关于教师专业能力中的【】领域的基本要求。
A.支持与引导
B.反思与发展
C.沟通与合作
D.激励与评价
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