2021年河南省濮阳市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

2021年河南省濮阳市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

1.【】是攻击性行为产生的直接原因。

A.父母的惩罚

B.大众传播媒介

C.强化

D.挫折

2.当周围人遇到困难，幼儿表现出同情、关心、合作等。这种行为是【】

A.退缩行为

B.嫉妒行为

C.攻击性行为

D.亲社会行为

3.下列不适合作为幼儿运动会项目的是【】

A.基本体操

B.两人三足走

C.跳绳

D.百米短跑

4.有的孩子在七、八个月就会说清晰的词，有的两岁多了才会说简单的词语，说明儿童的发展具有【】

A.同质性

B.个别差异性

C.类似性

D.整体性

5.幼儿园教育活动的内容广泛而复杂，所以必须根据实际情况和需要，灵活选择适宜的评价方法。这体现了【】的要求。

A.评价取向多元化

B.评价情境自然化

C.评价类型多样化

D.评价主体多元化

6.全身耗氧量最高的是【】

A.循环系统

B.消化系统

C.呼吸系统

D.神经系统

7.《3—6岁儿童学习与发展指南》共有32个学习与发展目标，【】条教育建议。

A.32

B.28

C.86

D.87

8.教师是社区教育资源的【】

A.支持者

B.引导者

C.组织者

D.整合者

9.关于幼儿记忆内容的变化，下列说法错误的是【】

A.运动记忆出现得最早

B.幼儿的语词记忆发展最晚

C.抽象记忆占主要地位

D.情绪记忆出现得较早

10.喝水时，小明不小心被热水烫伤了小手。教师应首先对小明烫伤的小手进行的处理是【】

A.肥皂水冲洗

B.冷水冲洗

C.毛巾包裹

D.擦药

11.教师职业道德评价的一般标准是【】

A.至善标准

B.真假标准

C.美丑标准

D.善恶标准

12.不健康的心理常来源于不健康的【】

A.思想

B.认知

C.情感

D.观念

13.幼儿膳食计划应力求各营养素之间有合理的比值。其中蛋白质所提供的热量占总热量的【】

A.20%—30%

B.15%—20%

C.12%—15%

D.50%—60%

14.“多元智力理论”是加德纳提出的智力结构理论，而儿童多元智力评估核查表则是根据该理论设计的多元智力评估方法。其中“是否喜欢文字游戏”“是否善于记人名、地名”属于该核查儿童多元智力中的【】

A.空间能力

B.语言能力

C.逻辑数学智力

D.人际关系智力

15.【】是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。

A.生源

B.师资

C.园所文化

D.信誉

16.能帮助幼儿理解图形、数量，并获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是【】

A.角色游戏

B.结构游戏

C.智力游戏

D.体育游戏

17.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展成能与同伴联合搭建。这主要反映了游戏中幼儿的【】

A.运用材料水平

B.确定游戏主题水平

C.社会性发展水平

D.建构形式发展水平

18.根据幼儿心理发展特点，前读写阶段应主要完成的任务是【】

A.严格要求

B.培养读写兴趣

C.指出缺点和不足

D.尽可能多识字

19.不属于幼儿园音乐教学活动的是【】

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.戏剧性表演

D.打击乐器演奏活动

20.【】是一种情感，是与理智感、道德感并存的人的高级情感。

A.羞耻感

B.美感

C.罪恶感

D.秩序感

21.个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有【】

A.规律性

B.个别差异

C.阶段性

D.社会性

22.幼儿园平面手工活动的主要形式有【】

A.厚纸制作、撕纸、剪纸和染纸

B.剪纸、染纸、泥塑和厚纸制作

C.粘贴、剪贴、厚纸制作和折纸

D.粘贴、撕纸、剪纸和染纸

23.思维的基本过程是【】

A.分析与综合

B.比较与分类

C.抽象与具体

D.归纳与概括

24.从使用频率上看，幼儿对【】运用数量最多。

A.名词

B.动词

C.数词

D.量词

25.在幼儿掌握了“蔬菜”之后，再学习萝卜、白菜等概念。这属于【】

A.上位学习

B.下位学习

C.符号学习

D.转移学习

26.教师将感兴趣的并认为有价值、有意义的行为和反应，以及表现观察对象个性的行为事件记录下来，供日后分析。这种观察方法称为【】

A.轶事记录法

B.日记描述法

C.实况详录法

D.定时观察法

27.幼儿园在一个阶段内要达到的教育目标是幼儿园的【】

A.中期目标

B.近期目标

C.远期目标

D.活动目标

28.我国学前教育机构名称被定为蒙养院是在【】

A.民国初年

B.辛亥革命

C.清朝中期

D.清朝末年

29.提出“实用主义教育理论”的是【】

A.杜威

B.蒙台梭利

C.皮亚杰

D.维果斯基

30.进餐时间到了，但是小朋友还在玩龟兔赛跑的游戏，眼看乌龟就要到终点了，孩子们很兴奋，不停地给乌龟加油。老师看到孩子们玩得正开心，就推迟了一下进餐时间，让孩子们把游戏做完。教师的这种做法主要是【】

A.完成游戏任务

B.注重游戏过程

C.随意延长时间

D.满足儿童充分游戏的心理需求

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