易考试教师中心一、单选题
1.体育教学中的“主导”指的是【】
A. 教材
B. 教师
C. 教学手段
D. 学生
2.体育教学中交往手段的特质性是指师生交往以非语言为主的【】
A. 身体语言或手势语言、形态语言
B. 身体语言或体势语言、手势语言
C. 表情语言或体势语言、形态语言
D. 身体语言或体势语言、形态语言
3.下列关于田径运动竞赛过程编排原则的说法，不正确的是【】
A. 全能各单项间休息时间为30分钟
B. 同一时间不要安排两个田赛长投项目
C. 1000米以上各项目不在同一天
D. 撑竿跳高最好安排在中午或下午进行
4.在生理学上，肌肉进行最大随意收缩时表现出来的克服极限负荷阻力的能力称作【】
A. 肌耐力
B. 快速肌力
C. 肌张力
D. 最大肌力
5.心血管系统是由心脏、动脉、静脉和毛细血管构成的【】的管道系统。
A. 关闭
B. 封闭
C. 密封
D. 闭合
6.儿童少年随年龄的增长，心率变慢，血管外周阻力加大，血压【】
A. 逐渐升高
B. 保持不变
C. 逐渐降低
D. 大幅降低
7.短跑教学中，教师在距起点十米处设置了一条低于学生身高的橡皮筋，其目的是提高【】
A. 起跑技术
B. 加速跑技术
C. 途中跑技术
D. 冲刺跑技术
8.以下对理想体质的描述，错误的是【】
A. 理想体质是指人体具有的良好质量
B. 理想体质应具有较强的运动与劳动等身体活动能力
C. 理想体质是一种遗传性的全面发展的、相对良好的生活状态
D. 理想体质应具有对自然和社会环境有较强的适应能力
9.以下几个水平目标中，哪一个是水平三的目标？【】
A. 能注意正确身体姿势
B. 基本保持正确的身体姿势
C. 掌握正确的运动技能
D. 能用正确的身体姿势进行学习、运动和生活
10.甲状腺激素属于【】
A. 氨基酸类激素
B. 胺类激素
C. 肽类激素
D. 类固醇激素
11.体育教学研究不完全等同于真正意义上的体育科学研究，它的特点集中体现在【】
A. 学理性、科学性、实践性
B. 学理性、科学性、复杂性
C. 实践性、复杂性、科学性
D. 学理性、实践性、复杂性
12.在力量练习中，采用了3~6RM的强度3~4组练习，主要发展【】
A. 肌肉耐力
B. 肌肉体积
C. 肌肉最大力量
D. 爆发力
13.跑是基础性最强的运动项目，决定跑速的主要因素是【】
A. 起跑方式、加速度
B. 起跑方式、步长
C. 步频、步长
D. 加速度、步长
14.体育与健康课程标准中对教师的教学评价包括【】和课堂教学两方面的综合评价。
A. 教师职业道德
B. 教师专业素质
C. 教学能力
D. 教育科研能力
15.武术“四击”技术中，技巧性最强的是【】
A. 手法
B. 腿法
C. 擒拿
D. 跌摔
16.根据我国《学校体育工作条例》，学校体育竞赛贯彻的原则不包括【】
A. 小型多样
B. 统一集中
C. 基层为主
D. 勤俭节约
17.游泳运动主要提高学生的【】系统机能。
A. 心血管
B. 呼吸
C. 运动
D. 消化系统
18.从教学改革的角度看，本次课程改革的显著特征和核心任务是【】
A. 教学方式的转变
B. 教学行为的转变
C. 学习方式的转变
D. 教育教学方法的转变
19.水是人体内含量最多的组成部分，人体若丢失水分多少以上，生命活动将无法维持？【】
A. 20%
B. 25%
C. 30%
D. 35%
20.在学生进行头手倒立时，教师应该【】
A. 站在学生前方扶住其大腿
B. 站在学生侧面扶住其手臂
C. 站在学生前方扶住其腰部
D. 站在学生后方扶住其大腿
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