易考试教师中心1.【】世界上最早的教育学专著。
A. 《论语》
B. 《三字经》
C. 《学记》
D. 《大教学论》
2.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想，体现的教学原则是【】
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
3.“寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，多具闲暇、快乐和坚实的进步；并使基督教的社会因此可以减少黑暗、烦恼、倾轧，增加光明、整饬、和平与宁静。”这段话出自下列哪位教育家的著作？【】
A. 杜威
B. 夸美纽斯
C. 苏格拉底
D. 赫尔巴特
4.最近发展区理论的创始人是【】
A. 赞科夫
B. 奥苏贝尔
C. 苏霍姆林斯基
D. 维果斯基
5.学校文化的核心内容是【】
A. 物质文化
B. 组织文化
C. 制度文化
D. 精神文化
6.在人的身心发展中起主导作用的因素是【】
A. 遗传
B. 学校教育
C. 社会环境
D. 家庭教育
7.“因材施教”教学原则的依据是人身心发展的【】
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
8.【】是我国教育性质的根本所在。
A. 教书育人
B. 以人为本
C. 教育与生产劳动相结合
D. 社会主义
9.为人的发展提供方向保障的是【】
A. 智育
B. 美育
C. 体育
D. 德育
10.关于素质教育的叙述，不正确的是【】
A. 素质教育是面向全体学生的教育
B. 素质教育是促进学生全面发展的教育。
C. 素质教育是促进学生个性发展的教育
D. 素质教育是取消百分制考试的教育
11.【】是素质教育的核心。
A. 全人教育
B. 理想教育
C. 终身教育
D. 创新教育
12.某初中教师编写并在七年级开展了《沂蒙精神》校本课程，这主要体现了教师的【】
A. 授业解惑者角色
B. 教育管理者角色
C. 课程资源的建设者和开发者角色
D. 学生学习的榜样角色
13.教师的职业道德素养包括【】①爱国守法②爱岗敬业③关爱学生④教书育人、为人师表⑤终身学习
A. ①②③④
B. ②③④⑤
C. ①②④⑤
D. ①②③④⑤
14.教师的知识素养构成中，属于条件性知识的是【】
A. 学科专业知识
B. 科学文化知识
C. 教育教学知识
D. 实践知识
15.教师完善人格的重要标志与教师心理健康的重要内容是【】
A. 出色的组织管理
B. 良好的人际关系
C. 精湛的语言表达
D. 较高的教育机智
16.建立民主、道德、合法的教育关系的基本前提是【】
A. 学生是学习的主体
B. 学生是责权主体
C. 学生具有可塑性
D. 学生具有向师性
17.学生主观能动性的最高表现是【】
A. 自觉性
B. 独立性
C. 创造性
D. 依赖性
18.“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话反映的教学思想是【】
A. 爱生尊师
B. 教学相长
C. 心理相容
D. 民主平等
19.师生沟通是搞好师生关系的前提。促进教师与学生良好沟通的心理条件是教师要具备【】
A. 同理心
B. 正确的学生观
C. 拉高的知识素养
D. 自我反思能力
20.“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”该故事说明【】
A. 自然环境对学生的发展具有重要作用
B. 自然环境对学生的发展具有决定作用
C. 社会环境对学生的发展具有重要作用
D. 社会环境对学生的发展具有决定作用
21.基础课程的主体是【】
A. 国家课程
B. 地方课程
C. 学校课程
D. 综合实践课程
22.下列关于课程资源的说法正确的是【】
A. 教师和学生不是课程资源
B. 课程资源具有多样性
C. 课程资源越多越好
D. 课程资源就是教科书
23.教师检查自己教学质量的依据是【】
A. 教材
B. 教科书
C. 课程标准
D. 课程计划
24.义务教育阶段的课程计划特征，不包括【】
A. 强制性
B. 普遍性
C. 基础性
D. 选择性
25.教科书的编写要符合学生的身心发展特点和发展水平，这体现的原则是【】
A. 科学性
B. 适用性
C. 基础性
D. 思想性
26.课程资源的核心和主要组成是【】
A. 教师
B. 学生
C. 视听材料
D. 教材
27.综合实践活动的特点，不包括【】
A. 综合性
B. 预设性
C. 开放性
D. 实践性
28.美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是【】
A. 课程内容
B. 教学方法
C. 课程目标
D. 教学评价
29.新课改的核心理念可以理解为【】
A. 确立新型的知识观
B. 须确立个性化的生成方式
C. 一切为了每一位学生的发展
D. 关注学生情感体验和人格发展
30.新课程标准所倡导的学习方式，不包括【】
A. 自主学习
B. 合作学习
C. 探究学习
D. 在线学习
31.关于现代教学观的判断，错误的是【】
A. 教学是课程创生和开发的过程
B. 教学是师生互动、共同发展的过程
C. 教学结果重于教学过程
D. 教学更关注人而不只是知识
32.基础教育课程改革始终贯彻的核心理念是【】
A. 为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展
B. 为了中华民族的复兴，实现课程内容的现代化
C. 为了中华民族的复兴，变革学习方式
D. 为了中华民族的复兴，实施发展性的课程评价
33.提出“五步教学法”（即教学过程可分为困难、问题、假设、验证、结论五个阶段）的是【】
A. 席勒
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 昆体良
34.教学过程中的“双边性规律”是指【】
A. 教为主导与学为主体相统一
B. 教为主体与学为主导相统一
C. 传授知识与发展智力相统一
D. 智育与德育相统一
35.启发性原则是重要的教学原则，下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是【】
A. 调动学生的主动性
B. 自浅入深，由易到难，由简到繁
C. 让学生动手，培养独立解决问题的能力
D. 发扬教学民主
36.基础教育中的大班额现象是山东省近几年要着力解决的问题。下列关于大班额教学的判断，正确的是【】
A. 利于发挥学生的主体性
B. 利于培养学生的创造性
C. 利于关注差异、因材施教
D. 利于提高授课效率
37.备课是上好课的先决条件。备课的内容主要有【】
A. 备教材、备学生、备教法
B. 备教材、备学生、备讲义
C. 备课标、备教材、备教法
D. 备课标、备教材、备讲义
38.上好课最根本的要求是【】
A. 板书有序
B. 充分发挥学生的主体性
C. 教学方法适当
D. 教学结构合理
39.课外作业是深化对知识的理解与巩固知识的有效手段。下列有关作业的说法，正确的是【】
A. 要及时批改与讲评
B. 只能由教师批改
C. 只能布置书面作业
D. 作业不应限时
40.教学评价的意义，不包括【】
A. 诊断教学问题
B. 调整教学策略
C. 检验教学效果
D. 区分师生等次
41.下列哪一教学模式是以皮亚杰和布鲁纳的建构主义理论为依据，主张以问题解决为中心，倡导学生自主发现问题、提出问题、并解决问题的？【】
A. 范例教学模式
B. 传递-接受教学模式
C. 探究式教学模式
D. 情景陶冶教学模式
42.构成思想品德的基本因素中，将道德体验转化为道德需要的关键因素是【】
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
43.有人说“开展德育必须从动之以情开始”，该说法违背了德育的哪一要求？【】
A. 全面性
B. 反复性
C. 多端性
D. 长期性
44.“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是【】
A. 榜样示范法
B. 说服教育法
C. 品德评价法
D. 情感陶冶法
45.下列措施中，不符合转化教育后进生的要求的是【】
A. 培养和激发学习动机
B. 发掘优点和增强自信
C. 关爱和严格要求相结合
D. 当众批评以训练其抗挫折能力
46.“教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，揭示其背后的教育思想、教育理论和教育理念，从而发现教育的本质和规律”所指的教育科学研究方法是【】
A. 经验总结法
B. 教育叙事研究
C. 教育质性研究
D. 教育行动研究
47.一高中老师在艺术班和直升班授课时用不同的教案和学案，这遵循了学生心理发展的哪个特征？【】
A. 连续性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 差异性
48.“以课堂面授教学为基础，再利用多种技术工具来实现教学流程重组的教学组织形式。其重要特点是教师不再占用课堂时间来讲授信息，这些信息需要学生在课前自主学习。”这种新的教学方式是【】
A. 跨越式教学
B. 翻转课堂
C. 微格教学
D. 慕课
49.桑代克的“联结-试误学习理论”认为最重要的学习规律是【】
A. 准备律
B. 练习律
C. 效果律
D. 组合律
50.研究表明，学习的熟练程度超过下列哪个数值时，学习效果不但不递增，而且极有可能引起厌倦、疲劳而成为无效劳动？【】
A. 50%
B. 100%
C. 150%
D. 200%
51.一初中生在上自习时看《读者》杂志被班主任发现，该老师狠狠地踢了该学生几脚，并责令其停课反思一周。这位老师的做法【】
A. 不合法，侵犯了学生的人身权
B. 不合法，侵犯了学生的受教育权
C. 合法，教师有管理学生的权利
D. 合法，对其他人有警示作用
52.我国教师享有的权利有【】
A. 教育教学权
B. 科学研究权
C. 管理学生权
D. 获取工资报酬权
53.选择和运用教学方法的基本依据是【】
A. 教学目的和任务
B. 课程性质和特点
C. 学生特点和教学特点
D. 教学条件
54.学生的核心素养除人文底蕴、科学精神外，还包括【】
A. 学会学习
B. 健康生活
C. 责任担当
D. 实践创新
55.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出【】
A. 育人为本是教育工作的根本要求
B. 改革创新是教育发展的强大动力
C. 促进公平是国家基本教育政策
D. 提高质量是教育改革发展的核心任务
56.2018年9月10日召开的全国教育大会进一步明确了教育工作的根本问题是【】
A. 培养什么人
B. 怎样培养人
C. 为谁培养人
D. 怎样增强中华民族创新创造活力
57.习近平在全国教育大会上指出，为完成教育工作的根本任务，要在六个方面下功夫，其中包括【】
A. 要在坚定理想信念上下功夫
B. 要在厚植爱国主义情怀上下功夫
C. 要在加强品德修养上下功夫
D. 要在培养奋斗精神上下功夫
58.教师专业发展的内容有【】
A. 专业理想的建立
B. 专业知识的拓展与深化
C. 专业能力的提高
D. 专业自我的形成
59.制定课程目标的依据主要有【】
A. 对学生的研究
B. 对社会的研究
C. 对教育目的的研究
D. 对学科的研究
60.现阶段我国的教育方针是【】
A. 坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务
B. 把立德树人作为教育的根本任务
C. 全面实施素质教育
D. 培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人
61.教科书是教材的主体部分，是教师教学的主要依据，教师在教学中不可予以补充。【】
62.“四条边都相等的平行四边形是菱形”这一学习过程属于上位学习。【】
63.建构主义学习理论认为，教学应该把学生原有的知识经验作为新知识的生长点，不能简单强硬地灌输。【】
64.由于遗忘具有先慢后快的特点，因此，在教学上必须实行“间隔复习”策略。【】
65.“高原现象”通常被认为是由学习方法固定化、学习任务复杂、学习兴趣降低、生理与心理疲劳等原因造成的，一般出现在学习中期。【】
66.对学生的不良行为的纠正，应以正面教育和疏导为主。改善师生关系，能有效地矫正学生的不良行为。【】
67.创造性思维以聚合思维为核心，具有流畅性、变通性和独特性的特征，分合法有助于培养学生的创造性思维。【】
68.学习动机是学习活动顺利进行的必要条件，学习动机对学生学习的作用主要表现在两个方面：影响学习进程、影响学习结果。【】
69.对学习困难的学生布置难度较小的任务，利于让其获得成功经验，提高自我效能感，从而激发学习动机。【】
70.合作学习不仅能培养学生主动求知的能力，还能发展学生的人际交往能力。【】
