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2019年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试小学美术专业历年真题试卷

2019年湖北省农村义务教育教师招聘考试小学美术试卷

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)

1.在一块底板上雕塑凸起的形象是指【】

A.圆雕

B.浮雕

C.透雕

D.镂空雕

2.最能表现动感的线条是【】

A.直线

B.斜线

C.虚线

D.曲线

3.色彩会使人产生各种联想,让人感到热烈温暖的色彩是【】

A.原色

B.冷色

C.暖色

D.复色

4.我国目前发现最早的汉字形态是【】

A.篆书

B.楷书

C.甲骨文

D.金文

5.我国战国时期的漆画是以两种颜色为基调,它们是【】

A.朱、蓝

B.朱、黑

C.紫、金

D.银、绿

6.我国现存最古老的一座无一颗钉子的塔是【】

A.应县木塔

B.大雁塔

C.白塔

D.小雁塔

7.中国画作品《溪山行旅图》的作者是【】

A.赵孟烦

B.吴道子

C.黄公望

D.范宽

8.具有形象简练、色彩明快、易识别、醒目美观等特点的视觉符号形象是【】

A.宣传册

B.标志

C.书签

D.藏书票

9.法国画家米勒创作了乡间劳动场景的三幅巨作,分别是《播种者》《拾穗者》和【】

A.《晚钟》

B.《米德尔哈尼斯乡间路》

C.《草地上的午餐》

D.《沐浴》

10.中国画中的“墨分五色”指的是【】

A.红、橙、黄、绿、紫

B.焦、浓、重、淡、清

C.红、黄、黑、白、灰

D.黑、白、灰、褐、紫

 

11.“观察身边的用品,初步了解形状与用途的关系。尝试不同工具,用身边容易找到的

各种媒材,进行简单组合和装饰,体验设计和制作活动的乐趣”。这一学习领域是【】

A.“造型·表现”

B.“设计·应用”

C.“欣赏·评述”

D.“综合·探索”

12.下列教学方法中属于学生自主型学习的教学方法是【】

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.直观法

13.美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础,注重评价与教学的协调统

一,尤其要加强形成性评价和【】

A.教师评价

B.他人评价

C.学校评价

D.自我评价

14.美术课程中“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”,四个学习领域划

分的根据是【】

A.美术学习活动方式

B.美术教学内容

C.作业表现方法

D.教学评价手段

15.美术课程总目标按三个维度设定,它们分别是“知识与技能”“过程与方法”及【】

A.“图像和识读”

B.“美术和表现”

C.“情感、态度和价值观”

D.“艺术和实践”

二、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)

16.简述构图。

17.简述插画。

18.简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的课程基本理念。

-2-

19.简述美术教学中如何做到精讲善练。

三、案例分析题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)

20.《勿忘台的设计》的教学片段。

上课时,王老师提问:“同学们,你们生活中经常会遇到忘事儿的时候吧,你们会用什么方

法来提醒自己呢?

学生回答:“我会写个小纸条贴在冰箱上。”

还有同学说:“我会写个纸条放进笔盒或者书包里。”

王老师接着问:“你们的方法都很好,这样的方法易于保存吗?会不会有丢失的时候?”

同学们争相回答:“经常弄丢,不易保存。”

王老师又问:“那么有没有更科学合理的方法来保存小纸条呢?”

同学们想了想,有的说:“桌上有台历,可以把小纸条贴在上面”,还有的说:“有个固定的

地方放小纸条,就不容易弄丢了。

老师马上肯定了大家的想法,接着说:“是呀,同学们,我们可以设计一个像台历那样放在

桌子上的勿忘台,把我们的小纸条放在上面,既能时刻提醒自己记事,又能美化我们的小空

间,多好啊!”在同学们的一片赞同声中,老师把课题《勿忘台的设计》写在黑板上。-

请根据上述案例进行分析:

(1)这一教学片段属于美术教学的哪个环节?(3分)

(2)这一教学内容属于美术课程四大学习领域中的哪个学习领域?(2分)

(3)教学片段中王老师运用了哪些教学方法?(7分)

3一

 

21.《彩墨游戏》的教学片段。’

胡老师在课堂上组织同学们开展“接龙游戏”,事先在黑板上准备了宣纸,并给每个小组

提供墨、水和毛笔,游戏的规则是:每组第一个同学将笔蘸墨,在宣纸上画一笔,然后第二个同

学用这支笔蘸少许水画一笔,后面的同学依次蘸水各画一笔。

接着,同学们按照游戏规则依次参加“接龙”。

游戏结束后,胡老师请同学们仔细观察每个小组画下的墨迹,然后提问说:“你们有什么

发现?

同学说:“墨色有深有浅。”

还有同学说:“墨色越来越浅,小组最后一个同学画出的颜色最浅。”

胡老师又问:“是什么原因造成呢?”

“是水的原因,后面的同学笔上水分越来越多,墨色就变浅了。”学生回答说。

胡老师:“同学们观察得很仔细!的确,水的多少决定了墨色变化。水分越多则墨色越淡,

像这样的墨色叫作淡墨;水分越少则墨色越浓,这样的墨色叫作浓墨。

请根据上述案例进行分析:

(1)在这个教学片段中,学生初步尝试的是哪种绘画类型?(3分)

(2)这一教学内容属于美术课程四大学习领域中的哪个学习领域?(3分)

(3)这一教学片段属于教学过程中的哪一个教学环节?(2分)

(4)胡老师是如何突破教学难点的?(4分)

——4——

 

四、教学设计题(本大题12分)

22.人教版小学美术三年级下册第6课《多彩的梦》是“造型·表现”学习领域的课程。

本课开头语是:我和鸟儿一起飞翔,我还摘到了月亮和星星,梦境中的那些奇遇,充满了

趣味。把它们画出来,和大家一起分享吧!

本课学习要求:

想一想:回忆你印象深刻的梦。

说一说:你想怎样来表现它?

试一试:大胆想象,用独特的方式表现梦境。

6课多彩的梦

我和鸟几一起飞翔'誊i嘲羹羹囊。;i

和星星…,.梦境中酶雄臻专壤#

 

 

要求:请你写出该课的教学重难点和教学过程中的导人环节。

五、创作表现题(本大题10分)

23.请用“猪”的形象设计一个装饰图案。

要求:(1)造型生动有趣;(2)运用点、线、面进行装饰。

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