易考试教师中心2018年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试小学美术试卷（精选）
一、单项选择题
1.河北满城汉墓出土了一件名为【】的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。
A.树形灯
B.银错铜牛灯
C.铜雀灯
D.长信宫灯
2.在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，演员采用跪步前行连带【】
A.甩水发
B.抖水袖
C.吹髯口
D.撩褶子
3.古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为【】之神。
A.北方
B.东方
C.西方
D.南方
4.唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容。题跋的书体是【】
A.隶书
B.行书
C.篆书
D.楷书
5.齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是【】
A.青蛙
B.牛蛙
C.蝌蚪
D.树蛙
6.浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过【】的形式表现出来。
A.水彩画
B.工笔画
C.版画
D.油画
7.1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是【】
A.法国贝尼尼
B.意大利多纳太罗
C.法国罗丹
D.意大利米开朗基罗
8.“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”此诗作者是【】
A.苏东坡
B.金农
C.王冕
D.齐白石
9.笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果不取决于【】
A.画笔的特性
B.画笔的大小、长短
C.用笔的力度和速度
D.绘画材料的特性
10.美术课程中通过综合性的美术活动，引导学生主动探索，研究创造以及综合解决问题的学习领域是【】
A.“造型·表现”
B.“设计·应用”
C.“欣赏·评述”
D.“综合·探索”
11.在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中，“设计·应用”学习领域的两个目的是提高学生的动手能力和形成学生的【】
A.设计意识
B.审美意识
C.探索意识
D.创新意识
12.美术课程总目标按三个维度设定。下列选项中，不属于三个维度目标的是【】
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感、态度与价值观
D.兴趣与习惯
13.板书、板画是美术教师利用黑板书写演示的一种教学手段，其主要目的是【】
A.把握教学环节和教学节奏
B.帮助学生了解教学内容和教学重点
C.突出教学方法和教学手段
D.进行交流和教学反馈
14.下列选项中，不属于美术课程基本理念的是【】
A.面向有美术特长的学生
B.激发学生学习兴趣
C.关注文化与生活
D.注重创新精神
二、简答题
15.秦始皇陵兵马俑有什么特点？大体可分为哪几类？谈谈你对秦始皇陵兵马俑的感受。
16.什么是渐变？渐变是怎样产生的？
17.简述造型的概念及特点。
18.中国画“墨分五色”指的是什么？谈谈你的理解。
19.如何欣赏我国古代的青铜艺术？
三、案例分析题
20.缺
21.某老师在执教高年段美术课时，首先将学习评价表发给每个学生，其内容包括学习状态、创作过程、美术作品、教师评价、家长评价等方面。然后教师让学生在教学过程中依据自己的学习表现和小组评价进行阶段性评价，并随时记录在学习状态，创作过程的美术作品一栏中，课后教师依据课堂观察，参照学生学习评价表进行综合评价，并记录在教师评价一栏中，放学请家长参与评价并记录下来。
(1)某老师在美术教学中运用哪些评价方法？
(2)运用这样的评价方法对于学生有着什么样的作用？请阐述理由。
四、教学设计题
22.人教版义务教育课程标准教科书《美术》四年级下册第一课《彩墨世界》。
要求：
(1)请你为该课做一课时的教学方案，写出教学目标，教学重难点，教学过程中的几个主要环节。
(2)目标要求准确，重难点恰当，教学环节明了，教学方法得当。
五、综合分析题
23.中国写意画运用浓破淡、淡破浓、色破墨、墨破色等方法，可以出现斑斓绚丽、变化莫测的画面。请你结合教学实际，列举学生在此技能的练习表现过程中容易出现的问题，并分别介绍浓破淡、淡破浓、色破墨、墨破色的方法。
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