1.国际足球比赛的比赛时间为【 】
A. 45分钟
B. 90分钟
C. 60分钟
D. 75分钟
2.在跳跃项目中，起跳脚着板时应以【 】先触地。
A. 前脚掌
B. 全脚掌
C. 脚跟
D. 脚尖
3.单手肩上投篮时，全身协调用力，用手指拨球，球的旋转方向是【 】
A. 向左
B. 向右
C. 向前
D. 向后
4.间歇训练法是指对多次练习的【 】严格规定，反复进行练习的训练方法。
A. 练习次数
B. 练习方式
C. 间歇方式
D. 间歇时间
5.世界篮球锦标赛的男子、女子比赛分别开始于【 】
A. 1950年、1951年
B. 1950年、1952年
C. 1950年、1953年
D. 1950年、1954年
……
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1.关于赛前或较大运动量之前，正确的补糖方案为【 】
A. 前三天采用高糖膳食
B. 赛前2~4小时补充果糖
C. 赛前15分钟补充葡萄糖
D. 以上都可以
2.《国家学生体质健康标准》是国家关心青少年儿童健康成长的一项体育制度，达到了其评价标准，就是达到了体质健康方面的基本要求，小学三四年级的评价指标中不包括【 】
A. 50米跑
B. 1分钟跳绳
C. 立定跳远
D. 坐位体前屈
3.两人按照一定的规则使用踢、打、摔等方法致胜对方的搏斗竞技项目称为【 】
A. 对打拳
B. 推手
C. 散打
D. 短兵
4.为了有效地发展体能，教师要控制和调节的基本要素是【 】
A. 身体素质
B. 运动能力
C. 身体健康
D. 负荷与休息
5.排球比赛的发球队胜一球后，该队发球的队员继续发球。接发球队胜一球后，场上队员要轮转发球。国际6人制排球比赛采用【 】
A. 五局三胜制
B. 三局二胜制
C. 二局一胜制
D. 一局胜负制
……
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一、单项选择题
1.【】是最能让幼儿有真实感受的教具。对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。
A. 挂图
B. 实物
C. 视听多媒体
D. 图书
2.安排儿童常规体育活动，应于饭前、饭后【】分钟以上。
A. 20
B. 30
C. 40
D. 50
3.幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助。这体现了幼儿教师劳动的【】
A. 烦琐性
B. 细致性
C. 微妙性
D. 平凡性
4.《幼儿园教育指导纲要(试行)》是【】颁布的。
A. 1996年7月
B. 1991年9月
C. 2001年7月
D. 2001年9月
5.学前阶段美的启蒙重在培养儿童的【】
A. 美学的知识
B. 发现美、欣赏美的能力
C. 表现美的技能
D. 审美动机
6.在大班下学期幼儿园可以【】
A. 带领大班幼儿参观小学
B. 布置小学化，不设游戏区角
C. 采取小学作息制度，一天6节课
D. 布置至少2个小时的家庭作业
7.一个幼儿爱动、爱说，为了教育他，老师令其罚站40分钟。老师违反了【】
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 关爱学生
D. 研究素养
8.第44届联合国大会在【】年通过了《儿童权利公约》。
A. 2012
B. 2001
C. 1996
D. 1989
9.幼儿园教育工作评价实行以【】为主，其他人参与评价的制度。
A. 教师自评
B. 园长评价
C. 家长评价
D. 幼儿评价
10.学前儿童语言教育的途径主要有四个。其中【】是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。
A. 日常语言教育活动
B. 专门的语言教育活动
C. 渗透到其他领域的语言教育活动
D. 早期阅读的语言教育活动
11.人类短时记忆的广度约为【】
A. 5±2个信息单位
B. 6±2个信息单位
C. 7±2个信息单位
D. 8±2个信息单位
12.人类认识活动的中心是【】
A. 感觉
B. 知觉
C. 想象
D. 思维
13.班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有【】的特点。
A. 直接性
B. 全面整体性
C. 创造性
D. 开放性
14.中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和【】
A. 知识掌故类
B. 知识类
C. 掌故类
D. 算术类
15.幼儿园的课堂提问要以【】为中心。
A. 幼儿
B. 教师
C. 教学内容
D. 问题
16.一个学生过分害怕猫，我们可以让他看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中猫，最后让他摸猫，抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是【】
A. 全神松弛训练
B. 肯定性训练
C. 自信训练
D. 系统脱敏法
17.【】是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方法和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家规定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动。
A. 幼儿园管理
B. 幼儿园行政管理
C. 幼儿园行政
D. 幼儿园治理
18.儿童从会算“二个苹果加三个苹果等于五个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是【】
A. 从动作思维到形象思维
B. 从形象思维到抽象思维
C. 从发散思维到辐合思维
D. 从常规性思维到创造性思维
19.因材施教是与下列哪一条儿童的身心发展规律相适应的【】
A. 方向性
B. 互补性
C. 不均衡性
D. 个别差异性
20.教师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将B杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多，这种说明孩子的思维发展正处于【】
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
21.对幼儿进行发展评价的主体是【】
A. 家长
B. 社会
C. 教师
D. 教育机构
22.教师对于自己的教师职业道德水平进行评估的方式是【】
A. 自我评价法
B. 学生评价法
C. 社会评价法
D. 加减评分法
23.统领教师职业道德的是【】
A. 职业道德规范
B. 职业道德原则
C. 职业道德素养
D. 职业道德范畴
24.幼儿教师设计教学活动的基本原则是【】
A. 从幼儿的兴趣入手
B. 从幼儿的经验入手
C. 从幼儿园提供的教材入手
D. 从知识经验的关联性入手
25.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于【】的控制之下。
A. 教育者
B. 保育员
C. 园长
D. 社会
……
1.学生进行800米/1000米跑时，至终点时突然不动，易造成【 】
A. 肩袖损伤
B. 重力性休克
C. 运动性贫血
D. 运动性血尿
2.组织限时投篮比赛，或二人一组进行足球快速传球比赛，或快速跳绳比赛的练习方法称为【 】
A. 反应速度练习法
B. 位移速度练习法
C. 动作速度练习法
D. 阻力速度练习法
3.队列练习口令中“一，二，一”分别指的是【 】
A. “一”左脚抬起瞬间；“二”右脚抬起瞬间
B. “一”右脚抬起瞬间；“二”左脚抬起瞬间
C. “一”左脚落地瞬间；“二”右脚落地瞬间
D. “一”左脚抬起瞬间；“二”右脚落地瞬间
4.“我必须赢得这场比赛”、“老师必须对我好”反映了不合理信念的哪个特点？【 】
A. 绝对化要求
B. 过分概括化
C. 糟糕至极
D. 强化要求
5.下列选项中，属于发展灵敏性的手段的是【 】
A. 俯卧撑
B. 双摇跳绳
C. 负重蹲起
D. 立定跳远
……
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1.运动生理学起源于【 】
A. 解剖学和生理学
B. 解剖学和心理学
C. 心理学和生理学
D. 运动学和生理学
2.在跳高教学过程中，很多学生会出现臀部或大小腿后侧碰落横杆的错误。下列关于这种错误产生的原因，表述不正确的是【 】
A. 上体后仰过大
B. 腾起的角度、起跳点的远近、水平速度等动作不合理
C. 过杆时展腹、挺髋动作不充分
D. 过杆后的收腹举腿时机掌握不当
3.关于跳远技术，下列描述错误的是【 】
A. 参赛少于8人或只有8人时，每人试跳6次
B. 落地缓冲时，脚前掌应着地过渡到脚全掌
C. 两臂应与摆动腿配合积极摆动
D. 助跑距离可以超过40米
4.篮球比赛中，犯规包括侵人犯规和技术犯规两类，下列属于侵人犯规的是【 】
A. 背后非法拉人
B. 用言语煽动观众
C. 与对方的队员交涉时没有礼貌
D. 阻碍掷外界球的迅速进行
5.下列体育课活动内容中，不属于教师指导的是【 】
A. 比赛
B. 讲解
C. 示范
D. 演示教具
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一、单项选择题
1.幼儿的行为动机常表现为【】
A. 内部动机
B. 间接动机
C. 直接动机
D. 远景动机
2.幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助。这体现了幼儿教师劳动的【】
A. 烦琐性
B. 细致性
C. 微妙性
D. 平凡性
3.《3—6岁儿童学习与发展指南》中科学探究的目标不包括哪个维度？【】
A. 逻辑推理
B. 情感态度
C. 方法能力
D. 知识经验
4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出，学前教育的发展任务是【】，重点是【】
A. 大力发展学前教育、发展贫困地区学前教育
B. 全面发展学前教育、发展中西部学前教育
C. 普及学前教育发展、贫困地区学前教育
D. 基本普及学前教育、发展农村学前教育
5.家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着【】的原则，争取家长的支持和主动参与，帮助提高家长教育能力。
A. 家长优先
B. 教师优先
C. 尊重、平等、合作
D. 幼儿园优先
6.学前儿童语言教育的途径主要有四个。其中【】是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。
A. 日常语言教育活动
B. 专门的语言教育活动
C. 渗透到其他领域的语言教育活动
D. 早期阅读的语言教育活动
7.充分考虑幼儿之间“智力类型”的差异体现了【】
A. 科学发展性原则
B. 思想教育性原则
C. 趣味直观性原则
D. 主体活动性原则
8.幼儿园家长工作的内容包括许多方面，其中【】是做好家长工作的重要前提。
A. 密切双方的联系沟通
B. 积极宣传指导
C. 为家长提供有效服务
D. 争取家长的支持
9.幼儿园部门性规章制度包括【】
A. 教职工考勤制度、工作守则
B. 值班制度、学习制度
C. 个人卫生、环境卫生制度
D. 各种会议制度、卫生保健、保教、总务工作制度
10.以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是【】
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 蒙台梭利
D. 皮亚杰
11.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，这是【】
A. 直接强化
B. 替代性强化
C. 自我强化
D. 特殊强化
12.在园长的领导职能中，首要的职能是【】
A. 建立有效的管理体系
B. 保证教养中心工作
C. 进行有效的教育思想领导
D. 建设好教职工队伍
13.下列关于幼儿教师角色定位的说法，错误的是【】
A. 是儿童活动的参与者和合作伙伴
B. 是幼儿学习的指挥者
C. 是幼儿学习的引导者
D. 是幼儿学习的支持者
14.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排上下班时间等，主要是为了【】
A. 幼儿园创收
B. 补偿教育
C. 增加幼儿园知名度
D. 服务社会
15.幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的【】
A. 广泛性
B. 计划性
C. 多样性
D. 平等性
16.评估幼儿发展的目的是【】
A. 教师反思性成长
B. 提高保教质量
C. 了解幼儿的发展需要
D. 筛选、排队
17.加强2—3岁幼儿的口语训练是遵循儿童发展的【】规律。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异
18.已获得各类“名师”“学科带头人”等称号的教师是【】
A. 新手型幼儿教师
B. 成熟型幼儿教师
C. 专家型幼儿教师
D. 骨干型幼儿教师
19.幼儿教师设计教学活动的基本原则是【】
A. 从幼儿的兴趣入手
B. 从幼儿的经验入手
C. 从幼儿园提供的教材入手
D. 从知识经验的关联性入手
20.为了确保每一个孩子都能享有幸福的童年，联合国大会通过的《儿童权利宣言》和《儿童权利公约》明确提出，【】是儿童的一项基本权利，社会有责任为儿童实现这项权利积极创造条件。
A. 受教育
B. 游戏
C. 被关爱
D. 被平等对待
21.我们不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中【】的指导思想。
A. 长期而非突击性
B. 终身性
C. 整体性
D. 多样性
22.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于【】的控制之下。
A. 教育者
B. 保育员
C. 园长
D. 社会
23.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在【】教养方式下形成的。
A. 放纵型
B. 专制型
C. 民主型
D. 自由型
24.“三山实验”考察的是儿童的【】
A. 自我概念
B. 方位知觉
C. 守恒概念
D. 观点采择能力
25.提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是【】
A. 蒙台梭利
B. 卢梭
C. 福禄贝尔
D. 维果斯基
……
1.篮球的【 】是当防守队员迎面堵截且贴得很近时，摆脱对手的方法。
A. 胯下运球
B. 背后运球
C. 体前变向运球
D. 运球转身
2.在篮球四角传球练习中，要求学生双手胸前传接球，在移动时应做到【 】跑侧身接球。
A. 加速
B. 快速
C. 直线
D. 弧线
3.在科学的训练条件下，高原的低氧环境给运动员带来的好处不包括【 】
A. 提高血液携氧能力
B. 增强机体的有氧和无氧运动能力
C. 刺激血液中血红蛋白含量增加
D. 提高耐寒力
4.在走或跑过程中，两人一组、三人一组随口令做起跑练习或躲闪活动性游戏的方法是【 】
A. 位移速度的练习方法
B. 动作速度的练习方法
C. 反应速度的练习方法
D. 移动速度的练习方法
5.负重深蹲可有效发展其肌肉力量的是【 】
A. 股四头肌
B. 腹外斜肌
C. 肱三头肌
D. 前踞肌
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一、单项选择题
1.能熟练使用筷子，并能沿轮廓线剪出曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。这是哪个年龄段的教育发展目标？【】
A. 0—1岁
B. 1—2岁
C. 3—4岁
D. 5—6岁
2.搭建区中，老师要求搭建“我心目中的小学”。这属于【】
A. 角色游戏
B. 结构游戏
C. 表演游戏
D. 智力游戏
3.关于幼儿园音乐教育的主要特点，下列选项中不恰当的是【】
A. 幼儿园音乐教育是源于审美的情感教育
B. 幼儿园音乐教育是以学唱为主要方式的情感教育
C. 幼儿园音乐教育是以幼儿为主体的创造教育
D. 幼儿园音乐教育是丰富幼儿心灵的生活化教育
4.学前教育的对象是接受义务教育之前的幼儿，其年龄一般在【】
A. 0—3周岁
B. 3—6周岁
C. 2—4周岁
D. 0—6周岁
5.学前儿童语言教育的途径主要有四个。其中【】是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。
A. 日常语言教育活动
B. 专门的语言教育活动
C. 渗透到其他领域的语言教育活动
D. 早期阅读的语言教育活动
6.幼儿科学探索活动的时间，大班一般不超过【】分钟。
A. 10
B. 20
C. 30
D. 35
7.社会要求与【】是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A. 幼儿生理心理发展需要
B. 教育机构
C. 政府
D. 父母
8.幼儿园的课程和教学应该以【】
A. 老师的个人经验和教材为基础
B. 幼儿园现有条件为基础
C. 幼儿家长的要求为导向
D. 幼儿现有的经验和兴趣为基础
9.在西方教育史上，最早提出优生优育的幼儿教育体系的是【】
A. 苏格拉底
B. 昆体良
C. 亚里士多德
D. 柏拉图
10.婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱，这种情绪的动因是满足儿童的【】
A. 生理的需要
B. 情绪表达性需要
C. 自我调节性需要
D. 社会性需要
11.在幼儿园教育教学的方法中，【】是供给幼儿足够的实物材料，创设一定的环境，引导他们按照一定的要求和程序，通过自身的实践活动进行学习的方法。
A. 游戏
B. 实验
C. 操作
D. 参观
12.在园长的领导职能中，首要的职能是【】
A. 建立有效的管理体系
B. 保证教养中心工作
C. 进行有效的教育思想领导
D. 建设好教职工队伍
13.幼儿园的【】是幼儿园达成教育目标的主要途径与手段，这是幼儿园的中心工作。
A. 文化建设
B. 教育教学
C. 园长管理
D. 游戏设计
14.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面和谐地发展是体现了【】原则。
A. 幼儿参与性
B. 发展适宜性
C. 开放性
D. 环境与教育目的一致性
15.儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力。这说明了儿童游戏是【】
A. 自发自愿的
B. 自由自在的
C. 愉快的
D. 充满幻想和创造的
16.下列哪一个心理学派强调以正常人为研究对象，强调人是一种自由的、有理想的生物，并且蕴含着巨大的发展潜能，反对环境决定和本能驱动？【】
A. 行为主义
B. 人本主义
C. 精神分析
D. 认知学派
17.因材施教是与下列哪一条儿童的身心发展规律相适应的【】
A. 方向性
B. 互补性
C. 不均衡性
D. 个别差异性
18.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿【】等方面的发展。
A. 知识、技能、能力、情感、游戏
B. 情感、态度、能力、知识、技能
C. 学习、态度、知识、技能、游戏
D. 情感、态度、游戏、知识、技能
19.很多教师从一定程度上将自己的劳动喻为“良心活”。这说明教师职业道德具有【】
A. 严格性
B. 自觉性
C. 示范性
D. 深远性
20.教育法规所调整的教育社会关系主体的地位是【】
A. 平等的
B. 不平等
C. 既有处于平等地位的，也有处于不平等地位的
D. 单一的
21.幼儿园生活制度的制订要充分考虑幼儿的身心发展特点。这体现了学前教育的【】原则。
A. 灵活性
B. 适宜性
C. 安全性
D. 针对性
22.“上梁不正下梁歪”，这要求教师要【】
A. 做好榜样
B. 尊重儿童
C. 规矩明确
D. 理智地爱
23.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”。这说明幼儿注意的【】较差。
A. 稳定性
B. 分配性
C. 广度
D. 持续性
24.公办幼儿园教师赵某多次申报职称未果，便认为是幼儿园领导故意为难她。此后，赵某经常迟到、早退，不好好上课。园长对其批评教育之后，赵某仍我行我素，幼儿园遂上报教育主管部门将其解聘。该幼儿园的做法【】
A. 正确，还应当追究赵某的民事责任
B. 不正确，侵犯了赵某的教育教学权
C. 不正确，事业单位的人员不能解聘
D. 正确，赵某的行为给教学造成了损失
25.下列故事中适合小班幼儿的是【】
A. 《白雪公主》
B. 《卖火柴的小女孩》
C. 《拔萝卜》
D. 《城里来了恐龙》
……
1.【 】是人们有意识地利用自己头脑中已经形成的表象，对技术动作或运动情景进行回顾、重复和丰富发展，从而唤起运动感觉、强化肌肉本体感受，提高运动技能和情绪控制能力的方法和过程。
A. 表象训练
B. 暗示训练
C. 模拟训练
D. 放松训练
2.下列关于障碍赛跑的说法，不正确的是【 】
A. 田赛项目之一，为跑进中须跨越规定障碍的竞赛项目
B. 比赛距离为3000米时，途中须跨越35个障碍栏架，其中7个附有水池
C. 源于追猎狐狸时的狩猎活动，一度是儿童模仿大人猎狐的游戏
D. 运动员通过栏架时，可以跨过或用手支撑腾越，也可用脚踏上栏顶横木跳下
3.立定跳远技术的组成部分是【 】
A. 助跑、起跳、腾空、落地
B. 预摆、助跑、起跳、落地
C. 预摆、起跳、腾空、落地
D. 加速跑、起跳、腾空、落地
4.某运动员在摔跤比赛中，右侧锁骨中外1/3处骨折，发现内侧端向上移位，这是下列哪块肌肉牵拉所致？【 】
A. 斜方肌
B. 胸大肌
C. 胸锁乳突肌
D. 三角肌
5.在小学二年级舞蹈、韵律操、武术的教学中，学生主要采用【 】的学习方式。
A. 自主学习
B. 合作学习
C. 接受式学习
D. 探究学习
……
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一、单项选择题
1.幼儿到了【】时什么事都要求“自己来”，对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝，这时候孩子变得非常任性固执。这就是通常所说的第一次心理断乳期。
A. 1—2岁
B. 4—5岁
C. 3—4岁
D. 2—3岁
2.小朋友们都在各自的兴趣小组玩，唯独小强一个人沮丧地坐在一边。原来小强太霸道，小朋友们都不喜欢和他一起玩。老师看在眼里并没有采取任何措施。老师的这种教育方法属于【】
A. 自然后果法
B. 冷处理法
C. 权利剥夺法
D. 平等教育法
3.幼儿园内部环境包括【】
A. 物质环境和精神环境
B. 制度环境和人文环境
C. 教学环境和学习环境
D. 客观环境和主观环境
4.“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这句话出自【】
A. 苏霍姆林斯基
B. 杜威
C. 陶行知
D. 蒙台梭利
5.《幼儿园教育指导纲要(试行)》是【】颁布的。
A. 1996年7月
B. 1991年9月
C. 2001年7月
D. 2001年9月
6.在大班下学期幼儿园可以【】
A. 带领大班幼儿参观小学
B. 布置小学化，不设游戏区角
C. 采取小学作息制度，一天6节课
D. 布置至少2个小时的家庭作业
7.下列选项中不属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是【】
A. 领导与管理学生的权利
B. 从事科研和研讨的权利
C. 开展教学改革和实验的权利
D. 参加进修和培训的权利
8.家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着【】的原则，争取家长的支持和主动参与，帮助提高家长教育能力。
A. 家长优先
B. 教师优先
C. 尊重、平等、合作
D. 幼儿园优先
9.免疫时间很短，可多次感染的传染病为【】
A. 水痘
B. 麻疹
C. 流感
D. 风疹
10.幼儿在【】岁以上仍不能控制排尿，可称为“遗尿症”。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 5
11.探究式学习是幼儿园教学设计的基本模式，它的特点不包括【】
A. 自主性
B. 开放性
C. 亲历性
D. 过程性
12.学前儿童社会教育的内容不包括【】
A. 自然环境
B. 社会环境
C. 人际交往
D. 多元文化
13.下列不属于幼儿园语言教育的方法的是【】
A. 榜样示范法
B. 谈话法
C. 倾听法
D. 关注法
14.人类短时记忆的广度约为【】
A. 5±2个信息单位
B. 6±2个信息单位
C. 7±2个信息单位
D. 8±2个信息单位
15.在陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是【】
A. 做
B. 教和做
C. 教和学
D. 学和做
16.学前教育工作中最基本的、最重要的人际关系是【】
A. 教师与儿童的关系
B. 教师与家长的关系
C. 教师与教师的关系
D. 家长与儿童的关系
17.学前教育规划的表述形式通常由下面几个部分组成，分别是【】
A. 文字部分和图表部分
B. 图形部分和数据部分
C. 数据部分和图表部分
D. 文字部分和数据部分
18.放大镜、天平、水箱等材料应投放在【】
A. 美工区
B. 木工区
C. 科学区
D. 积木区
19.【】是指对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观测(即追踪)，找出心理发展过程的系统特点。
A. 横断研究
B. 纵向研究
C. 整体研究
D. 差异研究
20.【】通过收集并分析儿童的作品，对幼儿的学习与发展做出评定，是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。
A. 以游戏为基础的评价
B. 真实性评价
C. 档案评价法
D. 多彩光谱法
21.我国教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的【】
A. 主动性
B. 活动
C. 兴趣
D. 创造力
22.3岁以后，幼儿思维的典型方式是【】
A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 形式运算思维
23.下列关键期的说法错误的是【】
A. 关键期的概念起源于对动物的研究
B. 错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补
C. 2岁左右是儿童口头语言发展的关键期
D. 关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段，为早期教育开展提出了依据
24.下列关于儿童观描述错误的是【】
A. 儿童是可以与教师平等相处的人
B. 儿童犯错误属于正常现象
C. 儿童是教师加工改造的对象
D. 儿童是发展中的人
25.格赛尔提出的“成熟势力说”属于【】的观点。
A. 教育决定论
B. 环境决定论
C. 经验决定论
D. 遗传决定论
……
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