历年真题 第307页

1.【  】属于连续口令。

A. “立正”

B. “全体，集合”

C. “向前——看”

D. “左转弯——齐步走”

2.下列对短跑起跑后的加速跑，描述错误的一项是【  】

A. 从“起跑步”到转入途中跑姿势的一个疾跑段

B. 充分利用起跑所获得的初速度继续发挥和保持高速度跑

C. 第一步从“起跑步”开始，摆动腿前摆与支撑腿的交角稍大于90°

D. 通过持续加速跑，使人体奔跑速度尽快接近或达到自己的最高跑速

3.人体获得和利用食物的综合过程称为【  】

A. 吸收

B. 营养

C. 消化

D. 物质代谢

4.造成儿童佝偻病是因为缺少【  】

A. 维生素B

B. 维生素C

C. 维生素D

D. 维生素E

5.乒乓球的发球技术动作中，【  】的特点是球速快、弧线低、前冲力大。以攻为主的运动员用这种发球方法易发挥速度上的优势，能迫使削球运动员后退接球，利于加强攻势。

A. 平击发球

B. 反手发急球

C. 正手发急球

D. 反手发右侧上(下)旋球

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1.参加短时间重复训练的运动员体内以【  】系统为主供能。

A. 磷酸原代谢

B. 乳酸

C. 蛋白质

D. 脂肪

2.武术运动中，在做跳跃动作和由低式到高式动作时采用【  】呼吸。

A. 提法

B. 沉法

C. 托法

D. 聚法

3.血液循环路线：【  】→(此时为动脉血)→主动脉→各级动脉→毛细血管(物质交换)→(物质交换后变成静脉血)→各级静脉→上下腔静脉→【  】→右心室→肺动脉→肺部毛细血管(物质交换)→(物质交换后变成动脉血)→肺静脉→【  】→最后回到左心室，开始新一轮循环。

A. 左心室；右心房；左心房

B. 右心室；左心房；右心房

C. 右心室；右心房；左心房

D. 左心室；左心房；右心房

4.【  】是把一个较复杂的动作，按照动作结构合理地分为若干部分，然后逐次进行教学，最后让学生完整的掌握动作的方法。

A. 分解法

B. 完整法

C. 正误对比示范

D. 常规示范

5.甲状腺激素属于【  】

A. 氨基酸类激素

B. 胺类激素

C. 肽类激素

D. 类固醇激素

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1.下列选项中，是学校体育的重要组成部分，并且与体育课共同构成了学校体育整体的一项是【  】

A. 社区体育

B. 课余体育

C. 大众体育

D. 余暇体育

2.水是人体内含量最多的组成部分，人体若丢失水分多少以上，生命活动将无法维持？【  】

A. 20%

B. 25%

C. 30%

D. 35%

3.400米及400米以下的比赛中，对蹲踞式起跑描述不正确的是【  】

A. 在蹲踞式起跑中，口令为：“各就位”、“预备”

B. 在“预备”口令发出时，运动员提高身体重心

C. 在“预备”口令发出后，运动员的双脚可以离开起跑器抵脚板

D. 运动员已就位时，其双手或双脚都不得触及起跑线或线前地面

4.队列队形中，下列术语描述正确的是【  】

A. 按路排成的队形称为横队，其纵深小于宽度

B. 按列排成的队形称为纵队，其纵深小于宽度

C. 按列排成的队形称为横队，其宽度大于纵深

D. 按路排成的队形称为纵队，其纵深小于宽度

5.体育教学模式由三个基本的要素组成，即教学指导思想、相应的教法体系和【  】

A. 教学目标

B. 教学过程结构

C. 教学方法

D. 教学效果

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1.以下属于集中注意力练习的游戏是【  】

A. 夺球防拍

B. 反口令练习

C. 蚂蚁运粮

D. 十字接力

2.【  】不是以有氧代谢为主的运动。

A. 滑雪

B. 游泳

C. 吊环

D. 慢跑

3.在足球比赛中，正确的跑位可达到多种目的，其中【  】是指位于后方的无球队员突然跑向球前空当接球进攻或向前跑位接回传球射门。

A. 套边

B. 插上

C. 摆脱

D. 切入

4.下列哪一项不属于储存脂肪的主要作用？【  】

A. 维持正常生理功能

B. 保温

C. 缓冲机械撞击

D. 能源储存

5.适用于同年级班级数较少，班级人数较多的选项教学组织形式是【  】

A. 班内选项教学

B. 打破年级界限的选项教学

C. 年级内选项教学

D. 年级内与班内选项相结合

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1.在篮球防守技术中，防守接球队员一般采用的步法有两种。其中下列关于平步步法的叙述，错误的是【  】

A. 两脚平行开立

B. 便于左右移动

C. 防对方突破较有利

D. 防守面积小

2.武术中传统三类拳术包括【  】

A. 形意、八卦、象形

B. 八极、翻子、形意

C. 翻子、八卦

D. 地躺、象形

3.体育心理学与运动心理学两者在研究对象上都是人类从事身体活动条件下的【  】

A. 心理准备

B. 心理现象

C. 个性心理

D. 上述都不是

4.在武术项目中，以“拦、拿、扎”为主要技术的是【  】

A. 鞭术

B. 枪术

C. 刀术

D. 棍术

5.在体育心理学中，根据运动兴趣的深度、范围和稳定性，运动兴趣可分为【  】

A. 有趣、乐趣和知趣

B. 有趣、知趣和志趣

C. 知趣、乐趣和志趣

D. 有趣、乐趣和志趣

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1.下列选项中，【  】指明学校体育工作的方向，同时又是评价学校体育工作的依据和标准。

A. 学校体育的功能

B. 学校体育的目的

C. 学校体育的结构

D. 学校体育的手段

2.口令“向右——转”属于【  】

A. 连续口令

B. 短促口令

C. 复合口令

D. 断续口令

3.在制订田径耐久跑锻炼计划时，变速跑适合【  】

A. 刚参加耐久跑锻炼的人

B. 具有一定锻炼基础的人

C. 体重轻的人

D. 心肺耐力较好的人

4.【  】是指一种事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。

A. 随意注意

B. 随意前注意

C. 随意后注意

D. 不随意注意

5.在投掷项目中，投掷失败裁判应举【  】

A. 红旗

B. 白旗

C. 绿旗

D. 黄旗

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1.一节体育课适宜的生理负荷安排应是【  】

A. 低—高—低

B. 高—低—高

C. 高—高—低

D. 低—低—高

2.世界卫生组织认为健康包括身体健康、心理健康、道德健康、【  】

A. 社会适应良好

B. 自我实现

C. 信仰健康

D. 言行健康

3.教师将篮球运球游戏与“石头剪刀布”相结合，创编岀“运球大赢家”游戏，该游戏创编方法是【  】

A. 简化法

B. 提炼法

C. 程序法

D. 组合法

4.在体操术语中，【  】是指身体某部位做360°或大于360°的圆形动作。

A. 摆越

B. 绕环

C. 手翻

D. 悬垂

5.依据运动解剖学方位术语，前滚翻主要围绕的人体基本轴是【  】

A. 冠状轴

B. 矢状轴

C. 垂直轴

D. 水平轴

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1.合作学习的分组方法宜采用【  】

A. 随机分组

B. 水平分组

C. 学生自愿分组

D. 异质分组

2.队列队形术语中，学生或成队彼此之间前后的间隙称为【  】

A. 间隔

B. 基准

C. 满伍

D. 距离

3.体育教学中，依据学校的物质条件、教师能力及学术实际情况等来选择教学内容，所遵循的原则是【  】

A. 科学性原则

B. 统一性原则

C. 可行性原则

D. 趣味性原则

4.为了培养学生完成任务的坚持性，应采用【  】

A. 单一重复练习法

B. 问题重复练习法

C. 持续重复练习法

D. 综合练习法

5.影响柔韧素质的主要因素是【  】

A. 力量

B. 年龄

C. 关节的活动范围

D. 性别

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1.在运动技能的【  】阶段要抓住动作的主要环节，不应该过度强调动作技术的细节。

A. 泛化

B. 巩固和自动化

C. 分化

D. 迁移

2.完成高抬腿动作的肌肉主要有【  】和股直肌。

A. 髂腰肌

B. 缝匠肌

C. 股内侧肌

D. 股外侧肌

3.体育游戏的创编技法多种多样。下列属于体育游戏创编技法之一的是【  】

A. 变化法

B. 想象法

C. 综合法

D. 讨论法

4.体育课备课的两种形式是集体备课和【  】

A. 小组备课

B. 年级组备课

C. 个人备课

D. 师生共同备课

5.单人做心肺复苏时，按压胸部次数与吹气次数的比例为【  】

A. 5:1

B. 8:1

C. 10:1

D. 15:1

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1.乒坛常青树瓦尔德内尔是【  】人。

A. 瑞士

B. 瑞典

C. 法国

D. 英国

2.根据运动中氧代谢特征，耐力素质可分为【  】

A. 短时间耐力、中等时间耐力、长时间耐力

B. 静力性耐力、动力性耐力

C. 有氧耐力、无氧耐力、有氧与无氧混合耐力

D. 一般耐力、专项耐力

3.足球比赛中，【  】既是本队防守的组织者、协调者，又是进攻的始发者。

A. 中锋

B. 边前卫

C. 边后卫

D. 守门员

4.足球比赛中，裁判员认为队员受轻伤，则应该【  】

A. 立即停止比赛，处理受伤队员

B. 继续比赛，直到成死球再处理

C. 不予理睬

D. 判罚假摔

5.反映男生肩臂最大力量和力量耐力的典型指标是【  】

A. 仰卧起坐

B. 实心球

C. 俯卧撑

D. 引体向上

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