1.体育学科教学设计具有【 】、程序性、灵活性三个基本特征。
A. 系统性
B. 差异性
C. 实践性
D. 全面性
2.关于鱼跃前滚翻动作，下列说法错误的是【 】
A. 从半蹲、两臂后举开始
B. 身体在空中含胸稍屈髋、两腿伸直
C. 保护者站在练习者右侧顺势托其臂
D. 低头要及时，滚翻紧团身
3.网球比赛每局开始，发球员先从【 】发球，得或失1分后，应换到与之相对区发球。
A. 右区端线后
B. 左区端线后
C. 前区端线后
D. 后区端线后
4.根据学生的课外锻炼内容，可将课外锻炼划分为健体类、娱乐类、保健类以及【 】
A. 游戏类
B. 达标类
C. 活动类
D. 基本类
5.足球比赛中承担特定防守任务的“清道夫”是【 】
A. 拖后中卫
B. 前锋
C. 盯人中卫
D. 前卫
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1.在《国家学生体质健康标准》中，掷实心球主要测试学生的【 】
A. 腹肌耐力
B. 上肢爆发力
C. 下肢爆发力
D. 背肌耐力
2.当人和动物处于不正常体位时，通过一系列协调运动将体位恢复常态的反射活动称为【 】
A. 状态反射
B. 翻正反射
C. 姿势反射
D. 牵张反射
3.【 】把体操从社会引入学校，被称为“德国学校体育之父”。
A. 施皮斯
B. 洛克
C. 古兹姆斯
D. 林氏
4.放松游戏的目的是使学生运动后在身心上达到放松，由【 】状态过渡到【 】状态。
A. 安静；兴奋
B. 激动；低落
C. 运动；安静
D. 低落；激动
5.在乒乓球比赛中，如果发球员发出的球，在越过或绕过球网装置时触及球网装置，此后成为合法发球或被接发球员或其同伴阻挡，则应判该发球员【 】
A. 得一分
B. 失一分
C. 重发球
D. 发球权转换到对方
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1.排球比赛中，前排队员的站位从左至右依次是【 】
A. 4号位、3号位、2号位
B. 5号位、6号位、1号位
C. 1号位、2号位、3号位
D. 4号位、5号位、6号位
2.长期坚持体育锻炼的人，骨密质可增厚【 】毫米。
A. 0.5~1
B. 1.5~8
C. 8~12.5
D. 12~20
3.对新颖的运动项目产生的兴趣，反映的是【 】
A. 直接兴趣
B. 间接兴趣
C. 广泛兴趣
D. 中心兴趣
4.负重屈肘，肱二头肌做【 】
A. 等动收缩
B. 等长收缩
C. 超等长收缩
D. 等张收缩
5.100米跑的重要供能系统是【 】
A. ATP—CP系统
B. ATP—CP和乳酸能系统
C. 乳酸能和有氧氧化系统
D. 有氧氧化系统
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1.下列不属于体操技巧类的动作是【 】
A. 分腿坐前进
B. 倒立
C. 前滚翻
D. 后滚翻
2.人体身高一天内有1~2厘米左右的波动，身高最高的时间段是【 】
A. 早晨起床
B. 中午12点
C. 下午16点
D. 晚上睡前
3.下列各选项中的两个项目均不属于小学四年级《国家学生体质健康标准(2014年修订版)》测试的是【 】
A. 立定跳远、50米跑
B. 50米跑、坐位体前屈
C. 50米×8往返跑、坐位体前屈
D. 50米×8往返跑、立定跳远
4.篮球战术分为【 】
A. 进攻战术、传球技术、防守战术
B. 进攻战术、攻守转换、防守战术
C. 防守战术、攻守转换、传球技术
D. 防守战术、进攻战术、配合战术
5.发展体能应遵循的原则是全面发展原则、适量性原则和【 】
A. 持续性原则、主导性原则、递进性原则、区别性原则
B. 健康性原则、持续性原则、递进性原则、区别性原则
C. 健康性原则、主导性原则、持续性原则、区别性原则
D. 健康性原则、主导性原则、递进性原则、持续性原则
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1.体育运动损伤以【 】最为常见。
A. 韧带扭伤
B. 肌肉挫伤
C. 肌腱拉伤
D. 骨伤脱臼
2.排球比赛，发球队员在端线后，利用助跑跳起在空中像扣球似的将球击入对方区的一种发球方法，称为【 】
A. 勾手发球
B. 正面下手发球
C. 正面上手发球
D. 跳发球
3.下列选项不属于现代跳远技术特点的是【 】
A. 助跑距离逐渐增加
B. 获得尽可能大的腾起初速度和适宜的腾起角度
C. 起跳前达到了最高跑速
D. 落地点在身体重心投影点较近的地方
4.下列关于高温环境下锻炼时的注意事项，说法错误的是【 】
A. 注意补充水分、无机盐
B. 出现头晕、恶心等症状立即停止锻炼
C. 穿着合适、透气、宽松的衣服
D. 一般无需进行准备热身活动
5.摆动腿下栏着地时，只有什么关节可以缓冲？【 】
A. 踝关节
B. 髋关节
C. 膝关节
D. 内肘关节
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1.下列哪个数据最可能是处于小学水平三学段的女生的肺活量？【 】
A. 1995毫升
B. 2995毫升
C. 3995毫升
D. 以上都不可能
2.运动技能形成的第二阶段是【 】
A. 运动技能稳定阶段
B. 运动技能获得阶段
C. 运动技能自动化阶段
D. 运动技能改正阶段
3.前滚翻依次着垫的顺序是【 】
A. 前额—背部—腰部—臀部
B. 前额—腰部—背部—臀部
C. 后脑—背部—腰部—臀部
D. 后脑—腰部—背部—臀部
4.决定体育教学设计水平的关键是【 】
A. 教学目标的设计
B. 教学策略的设计
C. 教学内容的设计
D. 教学步骤的设计
5.儿童生长发育阶段，动作发展遵循的规律是【 】
A. 由上而下，由近及远
B. 由上而下，由远及近
C. 由下而上，由近及远
D. 由下而上，由远及近
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1.与骨长粗密切相关的骨的结构是【 】
A. 骨膜
B. 骨髓
C. 密质
D. 松质
2.国际羽毛球团体锦标赛又称【 】
A. 苏迪曼杯赛
B. 汤姆斯杯赛
C. 戴维斯杯赛
D. 尤伯杯赛
3.在接力跑教学比赛前，教师把跑得快和跑得慢的学生合理分配在各个小组里，这种形式属于【 】
A. 随机分组
B. 同质分组
C. 异质分组
D. 友情分组
4.学校体育目标是一个【 】的系统，按照不同的标准做出不同的划分。
A. 多层次、完整
B. 多层次、定向
C. 多层次、详细
D. 多层次、标准
5.人体最基本的心血管中枢与呼吸中枢位于【 】
A. 大脑
B. 延髓
C. 小脑
D. 脊髓
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1.自由下肢骨的组成包括【 】
A. 股骨、髌骨、趾骨、腓骨、足骨
B. 股骨、髌骨、尺骨、腓骨、足骨
C. 股骨、髌骨、胫骨、腓骨、足骨
D. 股骨、髌骨、桡骨、腓骨、足骨
2.任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是【 】
A. 人体的外力
B. 支撑反作用力
C. 摩擦力
D. 人体的内力
3.背越式跳高是一种以杆上背弓姿势，向上甩腿越过横杆，过杆后以背部落垫的跳高方式，背越式跳高的主要训练内容不包括【 】
A. 身体训练
B. 过度训练
C. 技术训练
D. 心理训练
4.《国家学生体质健康标准》的评价方面有【 】
A. 心理、生理、素质
B. 形态、机能、素质
C. 身高、体重、肺活量
D. 体适能、心肺功能、运动能力
5.在足球比赛中，踢球的【 】动作，既可以维持身体平衡又可以控制出球方向和加大踢球力量。
A. 摆腿
B. 支撑
C. 发力
D. 随前
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1.在运动解剖学中，【 】是指人体关节以及跨过关节的韧带、肌肉等组织的伸展能力。
A. 耐力素质
B. 柔韧素质
C. 灵敏素质
D. 力量素质
2.蛙泳腿部动作依次分为【 】四个阶段。
①收腿②蹬夹③翻腿④滑行
A. ①②③④
B. ①③②④
C. ①②④③
D. ①④③②
3.《学校卫生工作条例》规定，小学生每日学习时间(包括自习)不超过【 】
A. 6h
B. 7h
C. 8h
D. 9h
4.羽毛球运动中低手击球技术，将低于头部的球用抽击的方法还击属于【 】
A. 挡球
B. 抽球
C. 搓球
D. 挑球
5.关于跳远，下列说法错误的是【 】
A. 空中动作技术主要采用蹲踞式、挺身式、走步式三种
B. 助跑与起跳的结合技术是挺身式跳远技术的关键
C. 立定跳远落地时脚尖先着地，落地后屈膝缓冲，上体前倾
D. 跳远的训练手段包括蹲跳起和蛙跳
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1.体育心理学是研究体育运动情境中认知、【 】的科学。
A. 心理和情感
B. 情感和行为
C. 心理和行为
D. 规律和行为
2.运动解剖学规定【 】为人体的基本轴。
A. 垂直轴、矢状轴、冠状轴
B. 垂直轴、矢状轴、水平轴
C. 矢状轴、水平轴、冠状轴
D. 垂直轴、水平轴、冠状轴
3.用红色材料布置训练场，可以提高学生的情绪唤醒水平，这是利用了【 】
A. 自我暗示
B. 他人暗示
C. 环境暗示
D. 标志暗示
4.“下压式”传接棒方法中，接棒运动员接棒时掌心应【 】
A. 向上
B. 向下
C. 向左
D. 向右
5.中日两国教案的差异研究应采用的主要研究方法是【 】
A. 文献法
B. 测试法
C. 逻辑法
D. 实验法
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